初中七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物名师学案(无)(新版)新人.docVIP

第一节藻类、苔藓、蕨类植物 年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标： 概括藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特点和生活环境 说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系 学习要点： 藻类，苔藓，蕨类植物的形态特点及生活环境 孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系 学习难点： 孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系 预习案 一、预习纲要 藻类、苔藓、蕨类植物各拥有哪些主要特点？ 藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？二、预习自测题 1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活 在水中，生活在海水中的常有的藻类植物有_________、__________、_____________等，生 活在淡水中的有___________、__________、_____________等。 2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，汲取水 分和无机盐。 3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般拥有____________和___________。 可是，茎中没有__________，叶中没有_________，根特别简单，被称为_________。植株一 般都很_________。 4、苔藓植物的叶常常只有_________，二氧化硫等有毒气体能够从_________、_________ 两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生计收到威迫，因这人们把苔藓植物看作______________的 指示植物。 5、蕨类植物生活在丛林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、 茎、叶中有特意的_________。 三、预习后你的疑惑是： 行课案 一、预习状况检测 二、合作研究、展现评论 学习任务一：藻类植物 察看教材第72～74页的彩图，阅读教材后，分组议论以下的议论题 1）藻类植物的生活环境： 2）藻类植物的形态特点： 3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务二：苔藓植物 1．谈谈在什么地方能够找到苔藓植物。 1 教材第75页察看与思虑，边察看边思虑议论题。 3．将小组内察看议论沟通后，完成的共鸣记录以下： 1）苔藓植物的生活环境：（2）苔藓植物的形态特点： 3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务三、蕨类植物 1．察看教材上的蕨类植物。 2．小组内议论沟通以下问题： 1）蕨类植物的生活环境：（2）蕨类植物的形态特点： 3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系： 三、总结概括，扩展延长 检测案 1、最简单找到苔藓植物的环境是 （ ） A．朝阳湿润，无污染的环境 B ．背阳湿润，有污染的环境 C．朝阳干燥，有污染的环境 D ．背阳湿润，无污染的环境 2、、苔藓植物对空气中的 ___________十分敏感。（ ） A．二氧化碳B．二氧化硫 C ．氧气D ．一氧化碳 3、有一栽种物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（） A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物 4．蕨类植物拥有的器官是（） ①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子 A．①②③④B．①②③⑤C．①②③⑥D．①②③ 5．鱼缸长远不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变为绿色，原由是（） A．水被细菌污染而成绿色B．鱼排出的粪便呈绿色 ．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大批绿色细菌 ．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大批绿色细小的藻类植物 6、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是__________植物大批生殖的原由。 古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指__________植物。由此能够判断， 这段台阶必定处于_______________环境中。“怒气冲天，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英 雄岳飞的《满江红》，而生长在水田、池塘中的满江红属于___________植物。 2 3