新人教版初中物理《摩擦力》教学设计.docxVIP

第 八 章 课题 （一）知识与技能 第 3 节 教 学 设 计 第八章 第 3 节 摩擦力 通过生活中的实例分析，知道摩擦力； 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法； 通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法； 教 4．能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。学 （二）过程与方法 目 通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学标 生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 （三）情感·态度·价值观 1．通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点； 2．通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。 重点 教学重点、难点： 探究摩擦力大小与哪些因素有关。 难点 教学 讲授、讨论、实验、归纳、对比 方法 教具 多媒体、弹簧测力计、木块、毛巾、木板 学具 教学过程 引入 教师活动展示照片，提出问题 学生活动 学生思考，并讨论回答： 设计意图 复习上一节知识。 引 前面我们已经学习了二力平 杯子受竖直向下的重力，杯 并锻炼分析能力， 入 衡的知识，那位同学给我们分析 子静止，根据二力平衡知