新人教版初中物理串联和并联课教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 二、 串联和并联教案 课程标准要求 【教学目标】 知识与技能 知道串联、并联电路的特点. 会读、会画简单的串、并联电路. 知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例. 过程与方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力. 通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力. 情感态度与价值观 通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯. 在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神. 【教学重难点】 重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点. 难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果. 【教学方法】 探究法、实验法、讨论法. 【教学器材】 实物投影仪、电源、灯泡、开关、导线、录像带、电视机、录像机. 【教学过程】 一、创设问题情境，引入新课 ［黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮］ ［师］请同学们观察、对比一下这两串小灯泡电路，提出不明白的问题. ［生甲］想让几盏小灯同时亮，应怎么连接呢. ［生乙］交替亮的灯泡应该怎么接？ ［生丙］这两个电路的区别在哪儿呢？ ［师］很好，我们可以用上节讲过的［探究法］（学生和老师一起说）来研究一下第一个问题. 二、新课教学 （一）串联