小学语文教师研修工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教师研修工作计划 小学语文教师研修工作计划 第一篇 一、指导思想  以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。  二、工作目标  1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，主动推动基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。  2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，转变传统的教学模式，使学生受益。  3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。  4、重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程〞。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。  5、仔细落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核。  6、加强课题讨论，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期对“农村小学心理，教育时效性的〞课题讨论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略讨论〞，在本学期要做好结题相关工作。  7、主动探究课堂教学模式的改革，确定试验教师，全部教师主动参与实践，形成有效的教学模式。  三、主要工作  〔一〕常规管理常抓不懈  1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查〔检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况〕。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六仔细〞的具体要求。  2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时纠正处理，形成规范的课程管理制度。  3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量〞，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。  4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普〞工作制度管理。  5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。  〔二〕重视课堂练兵，让教师在实践中成长。  1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，手段要“新〞，活动要“勤〞，考核要“平〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。要把“十字〞方针作为我校强化教学中心意识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优〞原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。  2、主动开展“跟班听与教、课改你我他〞“教师专业成长展示〞“常态课教学研讨〞等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效〞的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的.稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：  ①调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。  ②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。  ③沟通课。每两个教师之间互听、互评、相互沟通。  3、规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓舞教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。  4、继续做好年轻教师、骨干教师的培育工作，加强“青蓝工程〞工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。  〔三〕开展