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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师再发展行动计划 老师再进展行动计划1　　我一贯从事中学英语教学工作，并且担负班主任工作，其间还管理着学校的网络。在学校领导和同事们的关怀和指导下，我的工作取得了些许进步和成果。但与此同时，我深深感到自己还有许多不足之处，还有许多方面需要好好学习。　　一、我分析一下自己职业进展过程中的有利因素和不利因素。　　有利因素：我毕业即从事中学英语教学工作，事业心强，思想上进，喜爱教育教学工作，能全身心地投入到教育教学工作中;能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用，课堂教学水平提高显著，业务技能明显提高;师德意识坚固树立。　　不利因素：第一，英语学科知识有待进一步提高，尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。第二，教育教学技术、技能还有待提高，对个别问题同学的教育上有时缺乏耐烦与艺术性。第三，学习上对自己有所放松懈怠，教育科研技能较弱，对教学的思索与讨论还停留在较浅层面上。第四，工作缺乏制造性。　　二、进展规划　　首先，树立正确的师德修养观念。由于老师的道德品行、人格对同学的成长甚至一生都有重要的影响。我一贯认为“爱岗敬业、喜爱同学、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师需要树立的师德观。为此，掌控正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待同学，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。　　其次，作为英语老师，在学识上广开门路、广种博收,努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座，参与各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追赶学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。　　再次，我积极了解教育改革的趋势，关怀教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让同学成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动同学学习的积极性，引导同学学会学习，进一步开发同学的想象和制造技能。在整个课堂教学中，老师只是引导者。　　最末，我将仔细钻研教材上好每一节课，坚持常常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，仔细对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的看法。以此来不断提升自己的业务技能。　　三、实现个人目标　　我将积极实施以上规划，利用有利因素积极进展，努力提高业务，克服不利因素，求真务实，争取实现个人进展目标成为一名优秀的人民老师。老师再进展行动计划2　　作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预那么立，不预那么废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。　　一、指导思想　　在教育事业进展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的进展与同学的进展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的老师。　　二、自我分析　　工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事亲睦相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论知识;能够积极参与各类教研活动和老师继续教育学习。　　三、个人专业进展目标　　1、提升个人修养，做有品位的`老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。　　2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素养，掌控多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研技能，使自己的教育教学水平再上一个等级。