中班健康教案及教学反思蔬菜宝宝.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康教案及教学反思蔬菜宝宝 中班健康教案及教学反思蔬菜宝宝 第一篇 设计思路：  在秋天这一丰收的季节里，我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发觉蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此亲密的关系。让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经受一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。  活动目标：  1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。  2、感受蔬菜的多种多样。  3、学习装扮蔬菜宝宝。  4、知道人体需要各种不同的养分。  5、初步了解健康的小常识。  活动重难点：  装扮蔬菜宝宝  活动预备：  青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。  活动过程：  一、 商量  你是怎么过生日的？〔朋友来庆贺〕  二、 课件“青菜娃娃过生日〞  “我是青菜娃娃，今日，我特殊高兴，因为今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿有很多的朋友都要来为我庆祝生日。〞〔青菜娃娃〕  “青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“我是紫紫的茄子宝宝。〞“请进。〞  “青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？〞“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。〞“请进。〞“青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，？〞“我是灯笼辣椒。〞“请进请进。〞三个宝宝走到青菜娃娃面前：“青菜宝宝，祝你生日欢乐。〞青菜宝宝“感谢，请坐请坐。〞  三、 说说我知道的蔬菜  刚刚有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。〔幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。〕  四、 装扮蔬菜  那我们把蔬菜宝宝装扮得漂美丽亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？  幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。  五、 给“青菜娃娃〞庆祝生日  1、 “祝青菜宝宝生日欢乐。〞  2、 我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。  3、 一起共享蔬菜蛋糕。  活动反思：  我们以主题活动为形式，将各科的教学整合设计，在活动在中考虑更多的是如何把孩子置于主体地位，尽可能的给他们更多的表现自己的机会，在活动中，更加关注好的语言行为，以一种自然确定的看法启发、引导幼儿，以赞许观赏给予幼儿再思索的欢乐，一切以幼儿的兴趣为出发点，挖掘幼儿的好奇心，这一系列的过程，都是把主体与幼儿的需要完全的结合在一起，创造出更为适合、更吸引，更满足幼儿的教学活动形式。在主题活动“蔬菜宝宝过生日〞中，我一开始是考虑以自己制作的蔬菜宝宝吸引孩子们的留意，然后引导孩子观看教师是如何制作蔬菜宝宝的，最终再让幼儿制作。但在活动设计过程中，一个问题不断困绕着我，那就是“如何把孩子置于主体地位？〞于是，我们两个配班老师不断反思，重新设计，决定用多媒体课件吸引孩子的留意，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。  在活动中更注重了整合，让幼儿用一句话介绍自己的蔬菜，并探究装扮蔬菜宝宝。制作完课件后又请教了带教老师刘惠香老师和信息员黄海燕老师，她们看过之后，提出：“给课件中的蔬菜宝宝设置提问，让孩子猜猜它们是谁，这课件不就更用意义了吗？〞对呀，何不让孩子与课件产生互动呢！我对课件进行了修改，又充分利用家长资源，请每个孩子带一样蔬菜来园，让家长事先引导孩子用一句话介绍自己的蔬菜，并以“过生日〞为切入点，进行了本活动。在活动的开展中，孩子们充分表达了探究的情趣，最终在一起给蔬菜宝宝过生日的过程中，孩子们的情感再一次得到了升华。但活动中，也存在很多的缺乏，如教师调控活动的能力需要加强，应增添幼儿之间的互动沟通。 中班健康教案及教学反思蔬菜宝宝 第二篇 活动目标：  1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及养分  2、教育幼儿多吃蔬菜  活动预备：  1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜  2、《蔬菜宝宝》课件  活动过程：  1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。  百宝箱上蒙着