高中一年级物理.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中一年级物理 高中一年级物理 第一篇 速度Vt=Vo+at  位移s=Vot+at2/2=V平t=Vt/2t  有用推论Vt2-Vo2=2as  平均速度V平=s/t(定义式)  中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2  中间位置速度Vs/2=√[(Vo2+Vt2)/2]  加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a0;反向则aF2)  互成角度力的合成：  F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2  合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|  力的正交分Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)  注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;  (2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;  (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;  (4)F1与F2的值肯定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;  (5)同始终线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算.  线速度V=s/t=2π角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf  向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^向心力F心=Mv^2/R=mω^2_R=m(2π/T)^2_R  周期与频率角速度与线速度的关系V=ωR  角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)  主要物理量及单位：弧长(S):米(m)角度(Φ)：弧度(rad)频率(f)：赫(Hz)  周期(T)：秒(s)转速(n)：r/s半径(R):米(m)线速度(V)：m/s  角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2  注：(1)向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。  (2)做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只转变速度的方向，不转变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断转变。 高中一年级物理 第二篇 一、学生状况分析  刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。  二、教材与教辅分析  本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。1、 强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注重爱护探究兴趣， 学习欲望; 2、强调学问的构建过程，注重培育物理试验、科学探究能力; 3、强调基础学问的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考 中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新接触到的， 理解起来又比较费劲， 但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。  三、本学期应到达的教学目标  本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 主动主动地学习， 能够把握好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并 在平常注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和稳固。为此，具体要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。  四、改良教学的措施及教学中应留意的问题  1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生 都有所突破。  2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都 能独立地完成， 培育学生的动手试验能力和用试验解决物理问题的能 力，努力渗透物理讨论问题方法的培育。  3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的`指导，进行研 究性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展