高中物理课件：OK3-4力的合成与分解（第一课时）.pptx

力的合成与分解（第一课时） 情景一? 情景二? 一、合力与分力 定义：假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力就叫作那个力的分力。分力合力?等效替代 二、力的合成与分解分力合力?力的合成力的分解1. 力的合成：求几个力的合力的过程2. 力的分解：求一个力的分力的过程等效替代 三、力的合成 一个静止的物体，在某平面上受到 5 个力作用，你能判断它将向哪个方向运动吗？等效替代1 个 力想一想 三、力的合成 想一想： 如何求几个共点力的合力？ 合力与分力之间满足怎样的规律？OO共点力 三、力的合成1、同一条直线上的两个力合成????????? 三、力的合成2、探究两个互成角度的力的合成规律 力的作用效果 使物体发生形变 改变物体的运动状态 试一试： 你能否设计可行的实验方案？ 三、力的合成请阅读教材中“实验”栏目下的内容，回答如下问题：1. 实验中需要用到哪些仪器？2. 如何提供合力与分力？ 如何保证合力与分力的作用效果相同？3. 在实验过程中，需要记录哪些数据？如何记录？ 4. 如何处理记录下来的信息？5. 要使得测量尽可能地精确，需要注意哪些实验操作细节？阅读教材 三、力的合成1. 实验中需要用到哪些仪器？两个弹簧测力计，橡皮条，小圆环，细线铅笔、三角板白纸、图钉、木板 三、力的合成2. 如何提供合力与分力？ 如何保证合力与分力的作用效果相同？?? 三、力的合成2. 如何提供合力与分力？ 如何保证合力与分力的作用效果相同？小华同学: 两次拉动小圆环，都能使小圆环保持静止状态，可以说明合力与分力的作用效果是一样的小佳同学： 两次拉动小圆环，都能使小圆环静止在O点，才能实现合力与分力的作用效果完全一致 三、力的合成2. 如何提供合力与分力？ 如何保证合力与分力的作用效果相同？? 三、力的合成3. 在实验过程中，需要记录哪些数据？如何记录？力的大小弹簧测力计力的方向沿着各自拉线的方向 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？力的图示 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？? 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？如何验证猜想？ 以两个分力为邻边，借助三角板通过规范的几何作图，作出一个标准的平行四边形，并找到它的对角线，与合力的测量值进行比较 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？?初步验证猜想正确 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？ 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？ 三、力的合成4. 如何处理记录下来的信息？ 三、力的合成实验结论 实验表明，在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫作“平行四边形定则”。?? 三、力的合成小明：弹簧测力计在使用之前，应该先调零。小华：测量前，先了解弹簧测力计的量程、单位以及分度值，并且在读数时，眼睛要正视刻度盘。小佳：实验中施加的力应适当大一些，可减小实验的相对误差。沿拉线方向作标记点确定力的方向时，该点与O点之间的距离不要太近，防止确定力的方向时出现较大偏差5. 要使得测量尽可能地精确，需要注意哪些实验操作细节？ 三、力的合成?分力合力?力的合成（平行四边形定则）力的分解（平行四边形定则）等效替代 三、力的合成两个力合成我认为…????多个力的合成 课堂小结分力合力?力的合成（平行四边形定则）力的分解（平行四边形定则）思想：等效替代