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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中小学健康教育教案 中小学健康教育教案 第一篇 一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、商量等方式，使学生理解、把握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经受挫折、胜利必定经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增添自我抗挫的愿望。   二，教学重点：  1、追求与挫折的辩证关系。  2、联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。  (一)教学过程  一、导人  1、、播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折  二、讲授新课  了解关于追求与挫折的基本学问  1、提问：用自己的语言说出什么是追求，挫折  2、电脑幻灯出示追求和挫折的概念  追求是指用主动的行动，争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。  (二)追求与挫折的关系  1、观看录像：我们的桑兰(带着问题观看思索)  2、同学商量一一  1)桑兰的追求与挫折  2)出示电脑幻灯片桑兰的追求与挫折  3)商量归纳追求与挫折的关系  3、出示电脑幻灯片一—成长必需追求：挫折往往会伴随着追求;不怕挫折，勇于追求。  (三)面对挫折  1、观看录像同学的故事  2、小记者谈采访感受  3、电脑幻灯出示：对我们的启示追求往往随着挫折的战胜而实现  (四)挫折的影响  1、配乐幻灯一封没有发出的信  2、商量写信人遇到什么挫折?  带给她什么影响?如何帮助她摆脱  消极的影响?  3、配乐幻灯一一  当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》  4、为挫折作新的诠释  (五)总结升华  1、电脑幻灯：首席科学家一一严纯华  2、小结全课  1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折!  2)mtv十电脑幻灯一一歌曲将来的将来  3)伴随着歌声，滚动播放  课后作业  作文：心灵的撞击一一记自己追求中遇到的挫折  (重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响) 中小学健康教育教案 第二篇 教学目标：  1、认识、体会、表现人类常见的各种心情。  2、初步学会调整心情，使自己常常拥有欢乐的心情。  教学目的：  1、让孩子从小渐渐认识自己，认识自己的心情，并学会初步的调整，使自己常常拥有欢乐的心情。  2、让孩子在轻松、愉悦的气氛、心情中认识、体会、表现一些常见的心情：“喜、乐，怒、哀、惧〞。  中学生教学方法：游戏法，表演法，情景教学法。  教具：多媒体教学，实物，图片等。  教学过程：  步骤一、课前谈话：今日对老师来说是个快乐的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今日感觉怎么样呢?  (高兴、紧急、可怕、欢乐……)  步骤二、游戏导入，体会心情  我们就先来做个游戏吧!“击鼓传花〞。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。(采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何。)  (学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种心情体验。)  步骤三、认识心情  1、采访：访问此刻的学生的心情怎样?  依据学生回答进行板书，指出这就是心情。(板书：心情)  2、心情  生活中有各种各样的心情，老师经过认真观看，把这些心情都拍摄下来了，(课件逐一出示各种心情人的画面，带声音)：高兴、难过、生气、可怕、苦恼。  他的心情怎样?(高兴)  从什么地方看出他很高兴?(板书：表情、动作、声音。)  想象一下，他为什么这么高兴呢?  逐一出示图片，再辨心情，从什么地方看出他的.心情?想象为什么会有这种心情?  3、你还能列举出其他心情吗?(生气、紧急、难受、好奇、兴高采烈……)  步骤四、体验、表现心情  1、游戏一：摸礼物  老师今日带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(两个盒子，分别请两位同学上去取。)  (盒子一：小鸭盒子二：空的)  体验心情：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇〞的心情，焦急的心情。  手伸进盒子之前——“紧急〞的心情，期盼的心情。