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美术学科中的游戏教课一得 一、美术学科游戏教课的必定性与必需性 跟着科技的不停进步，进入90年月，各方面的研究和发明天趋增加，信息量及知识储藏量日趋加大，随之而来的，是学生的学习容量不停扩大。91年秋天使用的省编教材已经汇编了一部分新工艺、新技术的内容，同原用教材对比，种类更为众多，容量更大，无形之中，学生的负担亦有些许增加。表此刻：1、?美术课的学习是一项艰辛的劳动。它不是闲来无事的修身养性课，是掌握多种能力、付出大批时间、体力和脑力的综合型课程，劳动量是相当大的。 2、?先进的科学技术的不停发展与进步，促进大批的美术资料和美术工具的产生及应用，很多新工艺、新资料编入教材，如染纸、浮雕等，使施教者和受教者两方都增加了难度，产生了阻挡。 以上所述状况的存在促进施教者去追求更好的教课方法，使受教者获取许多的知识与技术。在多种方法中，游戏教课是此中的一条重要途 径，也是减少负担、事半功倍的好方法，它的必需性表此刻：1、游戏教课切合“快乐教育”的指导精神“快乐教育”的实质是变“苦学”为“乐学”，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。游戏教课正是经过游戏的形式使这一变式建立的。在游戏过程中，学生精神放松，讲堂氛围活跃，在快乐中获取知识，学到技术；稳固知识、娴熟技术。 、游戏教课切合少儿的身心发展规律 从少儿的生剪发展及心剪发展的规律来看，小学生的注意还是以无心 注意为主的，特别是低年级，