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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 给美丽做道加法阅读答案 给秀丽做道加法阅读答案 第一篇 〔三〕给秀丽做道加法  就像安静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。  靠窗那排坐在最终的同学，弄碎了一块小镜子。  这是上午的第二节课，老师的讲解并描述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己似乎一位农民在田间小憩，擦汗的同时倾听着庄稼的拔节之声。  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。  教室里低低地有了议论：  “臭美!扮啥酷呀!〞  “上课怎么能照镜子?〞  “活该受批判。〞  “看老师怎么办!〞  老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当时都曾细心选择，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。  其实，开始练习后不久，老师就观察那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是美丽。  男老师想提示她，但一时没有想好合适的话，如今经同学一催化，他突然有了一种灵感。  他微笑着先开口问了一个物理问题。  “请说说平面镜的作用。〞  “有反射作用。〞这很简洁，全班56个同学几乎异口同声地回答。  “是啊，〞老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射秀丽，并不能增加秀丽。要增加秀丽或者让秀丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的方法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的四周伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加秀丽的是你桌上的书本。〞  再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度安静。  当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话――给秀丽做道加法。  1．从文中找出与题目《给秀丽做道加法》中“秀丽〞一词相呼应的两个语句。  2．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。  3．“男老师想提示她，但一时没有想好合适的话，如今经同学一催化，他突然有了一种灵感。〞这里“灵感〞的具体内容是什么?  4．结合文意，选出对文中短语的含义理解正确的一项。  ①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数()  A、雨雪风霜是比方的说法。这句话的意思是：随着岁月的消逝，人生坎坷也在一点点地削减。  B．随着岁月的消逝、生活的磨砺，青春的美将渐渐减退。  ②给秀丽做道加法()  A、丰富文化学问，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添秀丽。  B．不断地细心修饰，可以使人变得更加秀丽。  5．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。  参考答案：  1．如“满教室的花朵晃动起来〞，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄〞，“脸蛋身材口齿当时都曾细心选择，一笑甜爽爽的〞，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是美丽〞，“56位同学变成57朵花〞。从中选出两句即可。  2．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。  3．①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。〔答出一项即可〕  4．BA 5．略 给秀丽做道加法阅读答案 第二篇 〔三〕给秀丽做道加法  就像安静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。  靠窗那排坐在最终的同学，弄碎了一块小镜子。  这是上午的第二节课，老师的讲解并描述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己似乎一位农民在田间小憩，擦汗的同时倾听着庄稼的拔节之声。  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。  教室里低低地有了议论：