领域教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 领域教学设计 领域教学设计 第一篇 教育教学活动目标：  1、情感目标：感受音乐的快与慢。  2、认知目标：想象公园里游人活动并与音乐情境联系起来。  3、能力目标：用动作模拟表现公园里晨练的各种活动。  活动预备：  1、“音乐〞：《到公园走走》。  2、磁带：《到公园走走》。  3、音乐教育资源磁带：《大家练身体》。  4、录音带、录音机。  活动过程：  1、 引导幼儿看幼儿用书《到公园走走》的画面，请幼儿说易水：  你家附近的公园有哪些设施?早晨人们会在公园里做什么事呢?  鼓舞幼儿用肢体动作模仿出来。  2、 播放磁带《到公园走走》，请幼儿认真倾听每段乐曲，说一说：  这段乐曲是快还是慢?  听听这段乐曲，感觉公园里的人们在做什么。(如幼儿说出散步、打太极拳、跳舞等，请幼儿用适合音乐情境的动作表演出来。)  3、 请幼儿在教室里自由走动，表演在公园里散步等动作，并随着每段乐曲表现不同的活动，让幼儿通过动作来感受音乐节奏的快与慢。  4、 表演并唱歌《大家练身体》，请幼儿说一说：  歌曲听上去有什么感觉?  带着幼儿一起唱歌并模仿表演打太极拳和少林拳等。  请个别幼儿在集体面前，大胆地演唱歌曲。  让幼儿在室内空地，自主表演《大家练身体》。  活动延长：提供音乐磁带，或简洁的表演道具，让幼儿模仿公园中的情景，自主地随着乐曲表演各种动作。 领域教学设计 第二篇 教材分析  在一系列端午节主题活动中，幼儿对端午节风俗有了更深入的认识，同时对龙舟竞渡活动产生了深厚兴趣。本节活动为幼儿创造亲身实践的机会，帮助幼儿了解龙舟竞渡的不同传奇，进一步了解各地不同的竞渡方式，在共同游戏的过程中体验团结协作的力量，激发幼儿喜爱传统文化的情感。  活动目标  了解端午节龙舟的不同传奇，知道龙舟竞渡是一项传统体育活动。  能用多种方式搜集关于龙舟竞渡的信息、资料，主动与同伴沟通龙舟竞渡的传奇。  主动参与游戏，在游戏中感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。  活动预备  收集有关赛龙舟的传奇故事，以及各地龙舟竞赛中方式，完成调查表。  纸箱龙舟4个，鼓，纸棍。  邀请家长志愿者4-5名。  活动建议  组织幼儿沟通《龙舟竞渡调查表》，自主了解龙舟竞渡的由来及竞赛方式。  (1)请幼儿讲解并描述龙舟竞渡的不同由来，知道龙舟竞渡也是端午节的一种风俗。  小结：关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，流传最广的一个版本是说春秋战国时期，楚国诗人屈缘由谏不成反遭放逐。悲愤中，屈原投汨罗江自尽。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更表达出人们心中的爱国主义和集体主义精神。  (2)播放教学课件，进一步了解各地龙舟竞渡的不同。  商量：图上的人们正在开展什么活动?龙舟竞渡需要几人参与?都干什么?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢?  小结：龙舟竞渡，又称“赛龙舟〞、“划龙船〞、“龙船赛会〞等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同时也是一种有利于增添人民体质，培育勇往直前、坚毅果敢精神的体育运动。  龙舟竞渡依据龙舟大小确定人数，有17人、23人等多人组成。有舵手、鼓手、划手，需要多人齐心协力完成。  龙船竞渡的船是一条龙的样子，龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，似乎一只野鸭浮游在水面上，龙舟上还会插一面小红旗。我们平常见到的船就是一般的船。  (3)播放视频，引导幼儿了解龙舟竞渡的进展历程。  中华人民共和国体育运动委员会于1980年5月16日作出决定，将龙舟竞渡列为正式竞赛项目，并每年举行“屈原杯〞龙舟赛。龙舟赛在我国南方地区开展的比较普遍，已形成一年一度的“龙舟节〞。如今的龙舟竞渡，已经走向国际。  组织幼儿玩“赛龙舟〞游戏，感受同心协力获得胜利的自豪感和成就感。  (1)家长志愿者和幼儿分组竞赛，老师当裁判，听口令后几组同时把龙舟划向终点，先到者为胜。  (2)商量游戏中遇到问题，共享游戏经验。  提问：你们在游戏中遇到了什么问题?(脚没有走齐，太挤，用力