跳绳小学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 跳绳小学教学计划 跳绳小学教学计划 第一篇 一、指导思想  本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素养及自我锻炼的意识。依据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，敬重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培育学生创新意识。通过多种教学方式，培育学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。  二、教材选择  双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。  本课结合新课程标准的理念，依据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培育学生练习的主动性，针对学生的个体差异，采纳分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。  三、教学过程  1、开始与预备部分：采纳英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，转变队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引学生的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分表达学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在开心的气氛下到达热身的目的。  2、基本部分：主教材是《双长绳》，师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的把握程度，在此基础上鼓舞学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓舞学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。  为了进展独特加强合作与沟通，活动形式由个体进展到结伴练习，最终到小群体练习，教师设疑引导，学生们互相沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生讨论商量，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。  通过小组沟通、展示、形成主动、主动的学习看法和行为，激发学生主动思维，有意识地挖掘和进展独特，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培育体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。  3、结束部分：在本课的最终，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的气氛之中，渐渐恢复身心，使学生在开心的心境中完本钱节课的任务。  四、教学特色  1、创设良好的学习气氛，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、开心地参与到课堂中来。  2、勇于创新与探究，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培育创新意识和实践能力。  3、采纳以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。  4、关注个体差异，确保每一个学生都受益。 跳绳小学教学计划 第二篇 教学目标：  1、通过小游戏，使学生初步了解跳绳，并对跳绳产生兴趣。  2、尝试学习跳绳的方法，做到摆绳轻松，动作连贯。  3、培育学生快速奔跑能力和快速反应能力及不怕困难的优良品质。  教学流程：  一、预备部分  1、常规  体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。  宣布本课的内容和任务。  2、预备活动  队列  绳操  专项预备活动。  师：  1、老师导语：小朋友们，今日一起和老师做游戏好吗？  2、老师宣布本课内容及要求。  3、学生仔细听讲留意观看。  4、跟着老师做预备活动。  二、基本部分  〔一〕踩尾巴  规则、要求：绳围在腰部，长的部分放到后面当尾巴，两人一组或者几个人一组去踩对方的尾巴，谁的尾巴被踩掉谁输。  组织：散点小组形式  老师：  1、老师讲解游戏规则及要求。  2、带着学生体验练习。  3、老师评价。  4、老师巡察指导。