小班语言游戏活动按指令活动教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言游戏活动按指令活动教案反思（学习版 小班语言游戏活动按指令活动教案反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 小班语言游戏活动按指令活动教案反思 　　小班语言游戏活动按指令活动教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中体验按指令活动的愉快，培养注意倾听的态度和习惯，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看按指令活动教案吧。　　设计意图　　小班幼儿还不习惯于听他人的指令集体行动，因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清，才能做得对，玩得开心”的经验是必要的。从情感入手，培养孩子养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活动的内容编排思路是：指令的语句由短到长，语速由慢到快，指令所包含的信息量由少到多。要求孩子完成的动作由小到大，游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子有意控制的时间增加，有意记忆的信息量不断扩大。活动设计以游戏为主，在游戏中激·发孩子倾听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识季节的活动及相关的数学活动开展游戏，综合地完成教育目标。　　活动目标　　1.在游戏中体验按指令活动的愉快。　　2.培养注意倾听的态度和习惯。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备　　1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞。　　2.录音“小鸟的叫声”，树叶、沙袋等。　　活动过程　　一、室内听指令动作　　1.引发倾听兴趣。　　放录音“小鸟的叫声”，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的？　　（说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听完整个游戏会玩得开心。）　　2.听指令动作。　　(1)脸部动作：A翘起嘴巴，做只小猪；B捏下鼻子，做只狐狸；C一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。　　（说明，开始语速可慢些，接下来可快一些并变换指令，例如：拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑头发，拍拍小嘴巴。）　　小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌：“小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。”　　(2）手指动作：A变把手·枪“嗒嗒嗒嗒”；B变架相机“喀嚓，喀嚓”；C变把小锤“丁冬，丁冬”。　　小结：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。　　(3）身体动作：A站起来，转个圈；B做只