三年级下语文课时测试-1燕子-人教版.docxVIP

精选试卷 1燕子 课时测评方案 字词模块 一、比一比，看谁写得棒。 dàotiánǒuěryǎn zòu jùlǒnɡdànɡyànɡyīn ú 字词模块 二、给以下加点字注音。 一转()眼，我们到达了内蒙( ．． 蒙小雨。她快乐得转()了好几个圈( ．． 头转向，差点撞到羊圈．()上。 三、依据课文内容填空。 一身()的羽毛，一对( 了()的小燕子。  )古草原。这时天空下起了蒙．( )，因为转()得太快，她蒙( ．． )的翅膀，加上()尾巴，(  ) ) ) 句子模块 四、以下句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 1．青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来。() 2．几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊！() 五、仍旧子，我会把句子写得更详细。 例：细风吹拂着千万条才睁开带着黄色的嫩叶的柳丝。 1．__________的小燕子__________地飞回来了。 2．涟漪地涟漪开去。 3．我爱______________________的春季。 精选试卷 读写模块 六、阅读。 燕子 阳春三月，它来了。那娇小玲珑的流线型体态，着一身漆黑发亮的羽毛，轻悠矫捷，在春色中快乐甜美地翱翔，发出清明圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。 我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚才绽放的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。 天转晴了，阳光露出来。小燕子更开朗了。它斜飞在瓦蓝干净的天空中，逍遥自在。瞬时，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，仿佛要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽放，涟漪出一圈一圈的涟漪。 我问奶奶：“小燕子的尾巴为何跟其他鸟不同样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为何飞不断又唱不断呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。” 奶奶在堂屋凑近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几日后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦 片上，歪着头，小黑豆般的眼睛俏皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕” “燕子在说什么呢？”我问奶奶。 “燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋， 给我们来住住。” 我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！” 过一段时间，燕子孵出四只开朗可爱的雏燕。雏燕贪食，成天张口向爸爸妈妈要吃的。 我不理解，奶奶为何这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在知识课上，我才 精选试卷 知道燕子是这样的可贵。老师说，一只燕子一个夏季能吃50万到100万只害虫。 消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。本来，燕子用汗水妆扮春季， 保护春季。 1．阅读短文，把文中描绘燕子外形特色的语句写在下边。 _________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________ _______ 2．阅读第2、3自然段，写出描绘燕子活动特色的词语。 (1)在雨中翱翔时： ___________________________________________________________ (2)在晴日翱翔时： ___________________________________________________________ 3．在文中找出一个拟人句，用“____”画下来。 4．阅读最后一个自然段，找出奶奶喜爱燕子的原由，写在横线上。 _________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________ _______ 5．你还知道哪些对于燕子的诗句，写出两句。 _________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________ _______ 参照答案 一、稻田有时演奏靠拢涟漪音符 二、zhuǎnměnɡménɡzhuànquānzhuànmēnɡju