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苏教版数学四年级上册教案笔算乘法 一、教学目标： 1.能够熟练掌握两位数以内的乘法口诀。 2.能够将两位数以内的乘法用笔算的方法进行计算。 3.能够在日常生活中应用乘法解决问题。 二、教学重点： 1.两位数以内的乘法口诀。 2.笔算乘法。 三、教学难点： 1.两位数以内的乘法口诀的记忆。 2.笔算乘法的理解。 四、教学方法： 1.板书法。 2.课件演示法。 3.多媒体展示法。 五、学习内容： 1.两位数以内的乘法口诀。 2.笔算乘法。 六、教学过程： 1.课前准备 教师准备好课件，适当准备演示用具，做好学生的预备知识调研。 2.激发学生兴趣 通过学生身边的具体例子，引导他们发现乘法的普遍存在，并激发他们的学习兴趣。 3.引出本课主题 通过引导学生分析一道实际问题，引出本课主题——两位数以内的乘法口诀和笔算乘法。 4.两位数以内的乘法口诀 a.当一位数乘一位数时，可以直接根据口诀进行计算。 b.当两位数之间相乘时，需要分别计算十位和个位，结果求和。 c.通过练习，熟记两位数以内的乘法口诀。 5.笔算乘法 a.将乘数写在竖式的左边，被乘数写在竖式的上方。 b.从被乘数的个位数开始，依次与乘数相乘，得到乘积。 c.将乘积写在对应的位置上，并进位。 d.计算完所有位上的乘积，即可得出结果。 6.课堂练习 通过集体和个人练习，巩固学生对两位数以内的乘法口诀和笔算乘法的掌握，同时帮助他们了解乘法在日常生活中的应用。 七、课后作业 完成课后习题，加深对两位数以内的乘法口诀和笔算乘法的理解和掌握。 八、板书设计 乘法口诀： 1×1=1 2×1=2 3×1=3 …… 9×1=9 1×2=2 2×2=4 3×2=6 …… 9×2=18 …… 1×9=9 2×9=18 3×9=27 …… 9×9=81 笔算乘法： 23 × 12 ---------- 46 + 230 ---------- 276 九、教学反思 本次教学采用了多种教学方法，如板书法、课件演示法、多媒体展示法等，旨在让学生在多角度了解两位数以内的乘法口诀和笔算乘法，并培养其解决实际问题的能力。教学过程中，应用丰富多彩的学习资源和案例，增强学生的动手实践意识，让他们体验乘法在生活中的应用，从而进一步提高学生学习的积极性和主动性。