四 有趣的游戏-《认识位置》（导学案）一年级数学上册青岛版.docxVIP

四 有趣的游戏-《认识位置》（导学案）一年级数学上册青岛版 一、导学目标 通过《认识位置》这个游戏，帮助学生认识物体的方位，掌握基本的位置词汇，如左右、前后、上下等，为学习空间位置关系奠定基础。 二、导学内容 介绍《认识位置》这个游戏的规则和玩法； 理解位置词汇的基本含义； 运用位置词汇描述物体的方位； 通过游戏练习掌握位置词汇的使用。 三、导学过程 1. 游戏规则和玩法介绍 《认识位置》这个游戏需要用到教师提前准备好的一些物品，如小球、书、椅子等。游戏开始前，将这些物品摆放在教室内随意位置上。 规则：教师喊出某个物品名称并描述其位置，要求学生尽快找到该物品，并将其带回原来的位置。 玩法：以小组为单位进行，每一组设一个组长，教师喊出物品后，组长指挥组员去寻找，其中最先找到的组能获得得分奖励。 2. 位置词汇的基本含义 位置词汇是指用来描述物体方位关系的词汇，如左右、前后、上下等。下面是这些词汇的简单含义解释： 左右：左边为“左”，右边为“右”； 前后：面对物体为“前”，背对物体为“后”； 上下：高处为“上”，低处为“下”； 内外：在物体内部为“内”，在物体外部为“外”； 中间：在物体中央为“中间”； 3. 运用位置词汇描述物体的方位 教师可以随机选择几个物品，要求学生利用所学的位置词汇描述出这些物品的方位。 例如：教师指着一本书问：“这本书在哪里？”学生可以回答：“在桌子上”、“在左边”、“在前面”等。 4. 通过游戏练习掌握位置词汇的使用 在游戏中，学生将不断地面对各种物体的查找和描述，可以通过这个过程不断地练习和巩固位置词汇的使用。 四、导学总结 通过《认识位置》这个游戏的练习，学生对物体的位置、方向和空间关系有了更深入的理解，也能更为自如地运用位置词汇来描述物体的方位。这对后续的空间位置关系学习是非常有帮助的。 五、参考资料 《小学数学教材》； 网络资源：《位置词汇游戏》、《认识位置的游戏》等。