北师大版六年级下册数学《练习一》教学设计.docx

PAGE PAGE 1 《练习一》 课题基本信息 课题 练习一 学科 数学 年级 六年级 单元 第一单元 版本 北师大版 册别 第十二册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：练习一共12道题。其中第1题和第7题是图形认识的练习，其中第1题是进一步体会“面旋转形成体”，第7题是深化学生对立体图形展开图的认识(还包括表面积计算》;第2-6是圆柱表面积、体积以及圆锥体积的计算及其应用:第8题是对等底等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系的进一步理解:第9题是圆柱体积、长方体体积等的综合运用:第10题是两个立体图形的组合的体积计算综合运用;第11题是拓展练习题，引导学生思考、体会直柱体的体积计算方法;第12题是“用长方形纸卷圆柱的实践活动。 2.学生情况分析：大部分学生对这部分知识已经理解了，通过这节课的学习可以加深理解，让学生感受知识间的内在联系，提升知识的综合运用能力。 3.教学方式与教学手段：归纳法、练习法 4.信息技术（配套课件）准备：PPT课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1. 梳理本单元知识内容，认识圆柱与圆锥的特征，会算圆柱的表面积和体积，会算圆锥的体积，帮助学生建立完整的知识体系。 2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。 3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力。 自我、伙伴、教师、家长多方面的评价相结合。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：正确计算圆柱的表面积、体积，圆锥的体积。 学习难点：联系生活实际计算圆柱和圆锥的体积。 突破方法：精讲多练 4.教学过程 教学环节及预计时间 师生活动 设计意图 教师备注 一、谈话导入 （2min） 师：我们已经学习完了第一单元，这节课就让我们一起来整理本单元知识并进行巩固练习。 让学生对本课的学习内容心中有数。 二、整理知识 （15min） （一）学生整理知识 1.提出任务 师：请根据下面的提纲，小组合作，共同回顾本单元知识，并整理绘制成思维导图。 2.学生分小组合作整理知识 （二）展示汇报，交流补充 1. 面的旋转 师：我们一起旋转了面，你发现了什么吗？你知道圆柱和圆锥是由什么组成的呢？ 2. 圆柱的表面积 师：你知道圆柱的表面积怎么计算吗？我们是如何推导出圆柱的侧面积计算方法的？ 3. 圆柱的体积 师：你知道圆柱的体积公式是什么吗？怎么来的？ 4. 圆锥的体积 师：你知道圆锥的体积怎么计算吗？ 让学生小组合作整理知识，培养学生的知识整理能力。 在交流中，通过教师追问，引起学生回忆，师生一起总结圆柱与圆锥的特征，以及表面积和体积计算公式，建立完整的知识体系。 三、巩固练习（20min） 1.基础练习： 引导学生完成 “练习一”第1、2、7题。 第1题指名回答； 第2、7题只列式不计算。 2.实际应用 引导学生完成“练习一”第4、5、6、10题。 学生独立完成后指名回答。 3.拓展延伸 （1）等积变形，练习一第8题。 问：求乙容器中水的高度，你能想出几种方法？ （2）圆柱的拼切问题 把一根长1.2米的圆柱形钢材截成3段小圆柱,表面积增加了6.28平方分米。原来这根钢材的体积是多少？ 在巩固练习中回忆圆柱与圆锥的基础知识以及体积和表面积的计算方法，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。 四、课堂总结（3min） 1.交流收获。 2.布置作业。完成练习一“实践作业” 帮助学生总结本节课的知识，梳理本节课的内容。 5.板书设计 练习一 6.教学反思与改进