英语教育教学心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教育教学心得 英语教育教学心得 第一篇 本期我担任六年级英语教学，作为第一次代英语，这真可以说是摸着石头过河，如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关怀和讨论的问题。在这里我就把我在这几个月的小学英语教学中，摸索出的一点头绪和体会拿出来与大家共勉，缺乏之处敬请大家斧正。  一、开心教学，培育学生学习兴趣  俗话说“兴趣是最好的老师〞，所以在开心的情景中培育学生的兴趣，全面提高学生的听，说，读，写能力，这是很重要的。小学英语是小学生跨入英语王国的第一步，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就宠爱英语，这是最重要的，因此我在课堂上尽可能地开展开心教学，从而提高学生学英语的主动性，让他们爱上英语，要学英语。  二、加大课堂口语训练力度,主动进行英语思维  我们的英语教师必需尽量用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼好玩,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。  例如教“pencil〞一词时，教师可先举起手上的铅笔，然后说“this is a pencil〞，并重复二、三次，重复时有意把“pencil〞一词重读，然后再拿起学生的铅笔说：“look ,this is a pencil〞，并点头，作确定状。接着，分别举起几个学生的铅笔，还是重复前面的那一句，并点头作确定状，学生大体就能理解“pencil〞的语音信息就是汉语中“铅笔〞这个具体实物。  名词教学如此，动词、介词、代词等的教学也不例外，因为小学英语教材中的语言词汇都是相当浅显，紧贴日常生活。  三、学生书本中的“音标〞现象不行轻视  有不少学生从一开始的英语学习时，就养成了用汉字拼音给英语单词注音的不良现象，这些不良现象看似很小，但是对学生的学习习惯和学习效果会造成很大的影响。  四、丰富的课外生活  要提高学生的英语学习能力，除了课堂的40分钟，课后也可依据不同年龄段的学生开展不同的兴趣小组和英语角，给学生充电，增加学生学问量。此外还可以开展一些丰富多彩的活动和竞赛。以调动学生的兴趣，拓宽他们的视野，丰富他们的学问。 英语教育教学心得 第二篇 本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担任三，四，五年级三个班英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下我的心得体会：  一、仔细备课、面向全体授课，引发学生兴趣和求知欲  在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，要关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。要做到把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松开心的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我掌握能力不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因此也就谈不上学习的主动性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要缘由。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。还有在思想教育的同时，还耐烦地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。  二、在课堂教学中  在“教书〞方面：  第一、在课堂上，仔细授课，情景对话，手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读。力争让他们学了就懂，懂了会用。  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一