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《医学伦理学》课程教学大纲 GeneralOutlineForMedicalEthics （ ） 一、课程基本信息 适用专业 生物医学工程 开课单位 口腔医学院（医药工程学院） 课程类型 专业基础课 课程性质 限选课 是否为双语 否 学分数 1学分 学时数 总学时 16 ，其中：实验（实训）0 学时 ；课外 0 学时 先修课程 思想道德修养与法律基础、大学生心理健康指导等 后续课程 创新创业实践、生物材料测试方法、医学虚拟现实和增强现实等 二、课程简述 《医学伦理学》是一门涉及生命现象本质、健康与疾病转归的应用伦理学课程。该课程旨 在通过道德理论学习与伦理实践，使学生医学伦理学的基本理论和医学（临床、研究和社会活 动）的基本伦理规范原则，培养学生的科学的生命伦理意识和医学职业道德素养，以助于协调 医学人际关系和谐有序，促进医疗质量提高与服务水平的提升，进一步展示和践行着现代医学 在维护健康、善待生命的伦理价值观，实现医学科学的人文性发展。课程的主要任务包括：要 求学生医学伦理学的基本理论知识，培养医学职业道德品格和医学人文素质，学会并不断提高 判断分析、协调处理各种医学临床、医学科研和医学社会活动过程中的伦理问题能力，努力培 养学生成为不仅具有解救病人疾苦、促进身心健康的知识与能力，而且体现以人为本、尊重善 待生命的伦理价值观的现代医工结合人才。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 90 毕业要求1-职业规范能力：具有人文社会科学素 养和社会责任感；能够在生物医学工程及相关领 指标点 1-2 能够在生物医学工程实践 域的实践中理解并遵守职业道德和规范，履行岗 中理解并遵守工程职业道德和规范，履 位责任；具有自主学习和终身学习的意识与能力， 行责任。 有良好的适应发展能力；具有创新创业活动的能 力。 毕业要求7-工程管理与评价能力：理解并掌握工 程管理原理与经济决策方法，并能在生物医学工 指标点7-3 能正确评价工程实践中对 程及相关领域应用；能够基于生物医学工程背景 社会、健康、安全、法律以及文化的影 知识进行合理分析，评价专业工程实践和具体工 响，并理解应承担的责任。 程问题解决方案对社会的影响，并理解应承担的 责任。 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 （1）通过本门课程道德理论学习与伦理实践，使学生医学伦理学的基本理论和医学（临床、 研究和社会活动）的基本伦理规范原则，培养学生的科学的生命伦理意识和医学职业道德素养， 以助于协调医学人际关系和谐有序，促进医疗质量提高与服务水平的提升，进一步展示和践行 着现代医学在维护健康、善待生命的伦理价值观，实现医学科学的人文性发展，从而使学生达 到毕业要求1-职业规范能力的目标要求。 （2）通过学习医学伦理学的基本理论知识，培养医学职业道德品格和医学人文素质，学会 并不断提高判断分析、协调处理各种医学临床、医学科研和医学社会活动过程中的伦理问题能