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《电子技术基础》课程教学大纲 （DigitalElectronicTechnology） 一、课程基本信息 适用专业 生物医学工程 开课单位 电子信息工程学院 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 4 学分 学时数 总学时64 学时，其中：实验16学时；课外0 学时 先修课程 电路分析基础；大学物理 临床医疗器械与仪器；临床检验仪器与设备；药物检测分析仪器与设 后续课程 备 二、课程简述 《电子技术基础》是一门计算机科学与技术专业的学科工程基础必修课程。本课程是在电 子技术方面入门性质的重要技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得适应信息时代的数字 电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后深 入学习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。课程主要内容包括：数字逻辑概论、 逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变 换与产生。在实践中学会遵守学术规范，具有社会责任感和工程职业道德，适应社会与经济发 展需要。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 52 毕业要求3-生物医学信息知识和学习能力：能够用 生物信息学、生物医学信息获取处理与调控、计算 指标点3-1能够将数学、自然科学和 机结构与逻辑设计、医学大数据等专业知识解决生 工程科学的基本原理运用于工程问 物生物医学信息中出现的一般技术、应用等方面的 题的表述。 工程问题。具有自主学习和终身学习的意识与能力， 有良好的适应发展能力。 毕业要求4-方案设计解决能力：能够设计生物医学 指标点4-2 能够运用所学技术开发 工程专业应用领域问题的解决方案，并在设计与开 医学仪器、医用材料等系统、单元（部 发环节中体现创新意识，兼顾社会、健康、安全、 件）的工艺流程。 法律、文化以及环境等因素。 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 （1）通过本门课程学习，掌握主要知识与理论：数字逻辑基础知识及逻辑代数应用方法、 逻辑门、锁存器及触发器的外特性、组合逻辑电路的分析和设计、同步时序逻辑电路的分析和 设计及异步时序逻辑电路的分析、脉冲波形的产生和变换，使学生能够用计算机结构与逻辑设 计、医学大数据等专业知识解决生物生物医学信息中出现的一般技术、应用等方面的工程问题， 从而达到毕业要求3 的要求。 （2）通过本门课程基础理论讲解，结合学生实验动手操作和创新开发能力的培训，使学生 能够设计生物医学工程专业应用领域问题的解决方案，并在设计与开发环节中体现创新意识， 从而达到毕业要求4 的要求。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 目标一：掌握本课程的主要知识与理论。 目标二：掌握本课程中与电路分析和设计相关的主要技能。