简易抢答器电路调试报告.docx

简 2010 级电气（ 2010 级电气（1）班 齐强 一、内容摘要 本报告介绍了一种 74 系列常用集成电路设计的四路简易抢答器的电路组成、设计思路及功能。该抢答器具有基本的抢答功能。 二、任务要求 认识面包板并会使用； 会测试电阻、发光二极管、门电路、开关等元器件； 看懂电阻色环、用万用表测量电阻大小，能正确选用电阻； 判断按键开关通断状态； 判断发光二极管正负极； 测试各种门电路芯片的功能； 初步学会组装、测试数字电路的方法； 学会数字电路的一般分析方法。 三、系统电路 四、阐述工作原理 用基本门电路构成简易型四人抢答器。A、B、C、D 为抢答操作开关。任何一个人先将某一开关按下且保持闭合状态，则与其对应的发光二极管(指示灯)被点亮，表示此人抢答成功；而紧随其后的其他开关再被按下，与其对应的发光二极管则不亮。 五、安装调试的仪表，技巧，结果分析，故障产生原因，排 除方法等。 所需仪器设备元件 设备；直流稳压电源工作台、数字集成电路测试仪一台、万 用表一块 器件；双四输入与非门 74LS20 2 片、六反相器 74LS05（OC 门）一片、发光二极管四支、5.1K 电阻四个、500 电阻四个、按键开关四个、面包板一块，导线若干。 检测IC 用搭电路的形式测试 IC 的好坏。 连接线路 （1）.熟悉器件。如果将 IC 芯片正面朝上，开口朝前，则IC 引脚编号按逆时针方向排列，在前方第 1 个引脚编号为 1。数字电路中 IC 的电源往往不在电路中标出，一般情况下， 左下方最后一个引脚为电源“-”，编号最大的引脚（右上方第一个引脚）为电源“+”。在使用中，必须正确识别 IC 的引脚。在面包板上插接时，IC 芯片的开口方向要求一致。 （2）.按正确方法插好 IC 芯片。连接时，要求按键开关排列整齐，电阻色环一致、高度一致，发光二极管排列顺序与 按键一致，布局、插线美观。 （3）.通电前要认真检查线路。注意：IC 芯片电源的正、负端连接是否正确；电源连线是否反接；电路板各管脚之间是 否短路。待检查无误后方才通电。 操作与调试 （1）.通电后，分别按下 A、B、C、D 各键，观察对应指示灯是否点亮。 （2）.当某一指示灯点亮时，再按其他键，观察其他指示灯 的变化。 （3）.在进行（1）、（2）操作步骤时，分别测试 IC 芯片输入、输出管脚的电平变化。 （4）.我们可以分析一下电路的工作过程：初始状态 A、B、C、D 端均为低电平，各与非门的输出端为高电平，反相器的输出则都为低电平（小于 0.5V），因此全部发光管不亮。某一开关被按下后，则与其连接的与非门的输入端变为高电 平，这样该与非门的所有输入端均为高电平，根据与非关系输入端与其他 3 与非门的输入端相连，它输入的低电平维持 其他 3 个与非门输出高电平，因此其他发光二极管都不亮。 （5）.调试注意事项及故障排查 调试时若发现无法实现相应的功能，应用万用表（直流电压 20V）按从输入到输出的顺序测试各个芯片管脚的电平状态。 六、总结，提出不足及改进意见 在实验的过程中，不足的是电器元件不一定就是完好的，每一个电器元件都经过了仔细的检测，各部分功能完好；通过连接将各部分按电路图连接成完整的抢答器电路，经过检测，连接无误，最终实现抢答器的功能。 由于实验需要的导线很多，接到我们的面包板时会显得很乱，又是第一次操作，直接影响了我们的连接速度和准确性，而且导线多了出现问题的机率也高，我们应该先设计改进我们的连接实物的线路图。 七、收获体会 这次的实验是我和同学一起完成的，我们先对元器件性能测试， 然后熟悉电路图，最后分工合作之下完成了这次实验，通过这次实验我们收获颇多： 听了老师的讲课，看着电路图，心想：只要照着书上的电路图接起 电路就行了。动手操作起来才发现设计并不是那么简单。静下心来， 仔细分析电路图，再加上老师的说明与提示，心中才有了谱，一步一步的安装，逐个攻破，最后再将其整合。 在设计过程中，虽然是老师讲过的芯片，但还是不太熟悉，只能自己查表，分析功能，即学即用，印象很深刻。 既巩固了课堂上学到的理论知识，又掌握了常用集成电路芯片的使用。在此基础上学习了数字系统设计的基本思想和方法，学会了科学地分析实际问题，通过查资料、分析资料及请教老师和同学等多种途径，独立解决问题。同时，也培养了我们认真严谨的工作作风。