初一政治受教育——法律赋予的权利和义务教案及练习题.docxVIP

初一政治受教育——法律赋予的权利和义务教案及练习题  受教育——法律赐予的权利和义务教学目标 【情感看法价值观】　　 能够正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。　　 【力气】　　 学会运用法律武器维护自己受教育权利。　　 【学问】　　 知道公民有受教育的权利和义务。 教学重点珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教学难点受教育既是公民的权利，又是公民的义务教学过程老师活动同学活动估量用时估量用时导入新课老师讲解并描述放牛娃的故事老师总结：我们常常能从电视报道或报纸的报道中，看到一些贫困地区的孩子们，由于没有受到良好的教育，他们陷入了一代又一代的贫困循环“怪圈”。为了避开削减这样的“怪圈”消逝，国家法律赐予公民受教育的权利和义务，这正是我们这节课所要 探讨的内容。板书课题：受教育----法律赐予的权利和义务同学观赏漫画并思激发同学学习爱好同学协商?、沟通。同学回答。5分钟第一目受教育既是公民的权利又是公民的义务其次目珍惜受教育权利履行受教育义务老师明确：我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。明确权利与义务的含义权利：指利益、好处；义务：指公民必需履行的责任，是一种付出、牺牲。引导同学阅读p41页材料老师明确：受教育的权利对个人进展的重要性。综合协商?结果，简要分析：个人进展角度：公民受教育→把握学问、增长才能→良好的就业机会→转变生活和命运→自身生存和进展的要求。所以受教育是公民的一项基本权利。引导同学读亚里士多德的名言“国家的命运，有赖于对青年的教育”。老师：上学受教育是你个人的事吗？国家进展角度：现代化→科技〔关键〕→人才→教育〔基础〕，受教育为国家经济进展和社会进步做奉献。引导同学读教材p43页的材料结合材料归纳总结：主动争取受教育的权利，决不放弃。教育权利实现时，下定决心，努力学习。老师：你身边还有侵害未成年人受教育权的现象吗？假如有该怎么办？归纳总结：(1).和家长沟通、沟通(2).通过老师、同学或伴侣劝告家长.(3).通过教育行政部门对家进步行教育.(4).运用法律维护自身合法权益老师：与马燕形成鲜亮对比，你身边有许多同学不珍惜受教育的机会，厌学、逃学。假如你身边有这样的同学，你会怎样用你所学的法律学问劝告他们？归纳：受教育是法律赐予的权利，也是法律规定的必需履行的义务。假如不履行法律规定的义务，要受到法律的制裁。我们应树立正确的学习看法，自觉履行法律规定的义务。老师：看了马燕的故事后你预备在以后的生活中怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？总结：坚持受到法律规定年限的教育;努力学习，在德、智、体、美全面进展自己； 在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，主动通过不同的方式进行学习。老师寄语：同学们，让我们珍惜自己的受教育权利，履行受教育义务。不断丰富和完善自己，用学问转变我们的生活和命运！ 共3页，当前第1页123