初一政治我与老师交朋友教案及练习题_1.docxVIP

初一政治我与老师交朋友教案及练习题  师：会影响自己学习成果的提高，也会影响自己的心理健康，还可能造成师生之间感情隔阂，不利于建立民主、公正的师生关系。师：应当主动、热忱、恳切地与老师沟通，交往，从而得到老师更多的理解和关怀，使自己欢快地学习，更快的进步。　 探究活动二出示课件：教你一招请你把与老师交友的绝技说出来与大家共享。师：与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之沟通，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有看法和建议时要大胆表达。新课 标 第一网与专制型的老师交往。确定要通过奇异的方法向老师开口。比方：把自己的看法和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担忧和主见；或者把看法和想法告知温存的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对同学的留意与思索。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提看法，谈想法；通过板报、墙报等形式发表看法和建议。同学阅读材料、思索。同学分组协商?、小组内沟通。小组代表发言。 同学回答、沟通。　　鼓舞同学说出与老师交往的绝技。约6分钟约6分钟其次正确处理与老师之间的冲突探究活动三 出示课件：生活剧场 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批判了李北。 李 北：…… 1、小组依据材料大胆合理设想，改编成小品进行表演。 2、共享你处理与老师之间发生冲突的技巧。师：正确处理与老师之间的冲突1.冷静思索。2.通过恰当的方式与老师坦诚沟通。3.用正确的方法解决冲突。探究活动四 出示课件：情景再现 这节课是吴老师的数学课，他今日不但迟到，而且到如今为止已经是第三次出错了。看着吴老师严峻?的表情，同学们不知是没有发觉还是不敢说出来。该怎么办呢？ 1、小组依据材料大胆合理设想，改编成小品进行表演。 2、当老师出错时，我们该怎么办？老师支招：1、 把握时机。一般来说，老师在全神贯注讲课或讲话是地不要打断。2、 语气平和。向老师提看法时，应用协商?的口吻，用交换看法的语气进行。3、 坦诚相待。提看法时，应客观地表示自己的看法，说话要有分寸，不把自己的观点强加于人。4、 方式恰当。 走进生活　　 出示课件：真诚交友。 伴侣是风雨中的一把伞， 是寒冷是披在身上的外套， 是远归时递在手上的一杯热茶， 是难过时一句贴心的话， 是劳累旅途的驿站， 给飘泊的心灵一个憩息的港湾。 老师愿作你雨中的小伞，风中的外套，远归时的热茶，你情愿吗？想与老师交伴侣的，请你把最想与老师说的话和写在纸条上交给老师。 共4页，当前第2页1234