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初中七年级语文《老王》优质教案  《老王》记述了生活在社会最地层的一般人老王的艰辛生活琐事、人生经受，尤其是与一家的交往。热忱讴歌了老王不畏艰辛、舍己为人的金子般的心。下面就是我给大家带来的学校七班级语文《老王》优质教案范文，盼望能关怀到大家!  学校七班级语文《老王》优质教案范文一  教学目标  学问和力气目标  1.了解老王的不幸。  2.把握老王、杨绛及家人的和善。  过程和方法目标  调动同学的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读力气。  情感看法和价值观目标  1.体会我和老王的和善，领悟我的公正观念。  2.培育同学的怜悯心，学会以和善体察和善、回报和善。  教学重点  引导同学理解对不幸者的怜悯、关爱的思想感情，激发爱心。  教学难点  领悟我公正观念。  教具预备：多媒体  教学方法：主要接受品读法、合作探究法、谈话法。  教具预备：多媒体  课时支配：1课时  教学过程：  一、导入  二、整体感知  1.通过预习，你能从文章哪一句话看出杨绛对老王的感情?  2、文章的最终一句话。  3、文中幸运的人指的是谁，不幸者指的是谁?  三、合作探究  (一)熟识不幸  1、请同学们扫瞄课文1-4段，完成以下表格，了解老王的不幸。  姓名性别职业  身体状况  家庭状况  居住条件  (二)查找美德  跳读课文1-16段，分别找出表达老王和善和我及家人和善的大事，用精炼的语言概括出来。  (1)老王的和善  第一件事：送冰(冰大价等，费用减半)  其次件事：送钱先生去医院(不要钱，拿了钱不放心)  第三件事：改装三轮(乘客不会掉落)  第四件事：送鸡蛋、香油(不要钱，送我们)  (2)杨绛及家人的和善  (1)照看老王的生意，坐他的车。  (2)送老王大瓶鱼肝油。  (3)老王再客气也付给他应得的酬劳。  (4)关怀老王的生计  (5)老王送来香油鸡蛋，也给了钱。  (6)担忧老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到愧疚，心里担忧。  (三)品尝和善。  请同学们速读8-16自然段，思索以下问题并在书上做好批注。  1.老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋的?  2.老王说了不要钱,为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么?  3.面对送香油和鸡蛋的老王，我有哪些反应和感受?  四、感悟情感领悟主题  杨绛一家始终关爱老王，关怀老王，可为什么在老王去世几年后，她还觉得愧怍呢?老王毕竟最需要什么?  杨绛赐予老王的是怜悯，老王赐予杨绛的是感恩。  老王需要的是真诚、公正和敬重!  五、拓展延长  老王离世已经许多年，可像老王那样的人在我们身边还不少。面对他们，我们该做些什么呢?  1、国家、社会在行动。2、学校在行动。3、关注他们，我们当代中同学预备做些什么呢?请拿出纸笔写写。  六、结束语：我们经常无法做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事!)  七、作业：1、课后练习三  2、阅读《我们仨》  学校七班级语文《老王》优质教案范文二  教学目标：  一、学问与技能：  (1)整体感知课文内容，体会的思想感情  (2)揣摩重点语句含义，体会遣词造句的匠心  二、过程与方法：  (一)反复阅读课文，理解课文内容  (二)分析文章的重点语句，深化领悟人物感情  通过独立阅读，发表有独创的见解  三、情感看法与价值观：  从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体  学习目标：  1、走近  2、美读课文  3、重点字词  4、走近老王  5、品尝老王  6、怀念老王  7、感悟老王  8、关注老王  教学重点、难点  1、重点：引导同学理解对不幸者的怜悯，关爱的思想感情  2、难点：揣摩重点语句的含义，体会造词造句的匠心  教学预备：多媒体  课时支配：一课时  教学方法：  教法分析  1、以语言品尝为主，接受启发点拨法，来完本钱课教学;  2、设计带有针对性、启发性的问题，诱导同学