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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三英语下学期工作计划 初三英语下学期工作计划 第一篇 本学期，我将担任九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做计划如下：  一、指导思想：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神;  2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智，拓展视野。  二、学生状况分析：  学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。  三、教材分析：  教学目的  要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握基础的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。  使学生能听懂有关熟识话题的陈述并参与商量。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。  使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。  具体目标：  针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：  语言技能：  听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简洁语段中的观点;  说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;  2、能经过预备就一般话题作短暂表达 ;  读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和看法; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句;  写： 1、能简洁写出连贯且结构较完好的句子， 2、能默写课文;  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;  语言学问：  语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。  词汇： 1、运用词汇描述比较冗杂的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。  语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等; 4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。  四、课时支配：  本学期共20周的教学时间，计划第18周结课最终两周复习。  周次 单元 内容  1、2周 Unit 1 How do you study for a test?  3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the  5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own  9、10周 Unit 5 It must belong to  11周 复习 期中复习,期中检测  12、13周 Unit 6 I like music that I can dance  13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?  14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city  15、16周 Unit 9 When was it invented?  16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already  17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?  19，20周 复习 复习迎接期末检测  五、教学具体措施：  1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。  2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。  3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。  4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐