大班健康教育活动方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班健康教育活动方案 大班健康教育活动方案 第一篇 活动目标：  1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增添爱护牙齿的意识。  2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。  活动预备：  材料预备：录像资料、图片等  活动过程：  一、创设情境，引入主题  ——小朋友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)  ——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?  小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。  二、活动探究，了解正确的刷牙方法  商量：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?  试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的改变。漱口，观看杯子里的漱口水的改变。  小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。  三、深入商量，全面护牙  ——小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意?  小结：  1、不能在睡前吃甜食。  2、不能乱咬硬物。  3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。  4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 大班健康教育活动方案 第二篇 活动目标  引导幼儿通过照镜子的游戏，准时用肢体表现出镜子中的各种动作。  锻炼幼儿的反应能力及表现力。  激发幼儿参与游戏的主动性及竞争热情。  活动预备  PPT课件，场地标识l、2、3、4。  活动过程  一、引出主题  教师开场白：请小朋友们看一看，今日，老师要带你们去一个什么地方。  PPT展示图片一，引出“镜子王国〞。  教师过渡语：要想去镜子王国参观，必需要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。  二、闻关游戏“镜子来啦〞  (一)第一关“活力镜〞  展示镜子一“活力镜〞，引导幼儿认读镜子的名称。  引出第一面墙“活力镜〞。  提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓舞幼儿个别沟通，猜想镜子的要求。  播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必需模仿出来。  依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提示幼儿要与镜子中的动作一致。  鼓舞幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。  组织个别幼儿学习模仿.集体练习。  集体过关，过关胜利后播放礼花，以示庆贺。  (评：这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现提供了肯定的认知支撑，使孩子有所对比，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最终一个最难表现，而且具有表现的敏捷性，因此使过这一关也有了难度上的递进。)  (二)第二关“闪电镜〞  展示镜子二“闪电镜〞。同法播放过关要求：闯关者在肯定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中出现的动作做出模仿动作。  引导幼儿讲解并描述听到的过关要求，加深理解。  播放四个一闪而过的动作。  让幼儿在镜子中的动作出现过后准时表现，并请个别幼儿模仿，准时利用PPT再次展示动作，以作对比检验。  组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，胜利后播放礼花以示庆贺。  (评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的留意力。对培育孩子的留意力和记忆力很有效，而且利用出现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)  (三)第三关“相反镜〞  展示镜子三“相反镜〞。请幼儿猜想过关要求，个别沟通后播放过关要求：闯关者必需依据镜子中的动作做出相反的动作。  选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。  幼儿分散活动，自主尝试：依据镜子中的动作做出相反的动作。