新课标统编版五年级语文上册忆读书第1课时(002)公开课课件.pptVIP

《忆读书》（第一课时）执教：横梁中心小学 罗晓宇 读书破万卷，下笔如有神。 ——韩愈 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 —— 颜真卿 不动笔墨不读书。 —— 徐特立 1.先读图书的简介、目录，明确读书的目的。（预读） 2.先浏览，遇精彩部分时，再细读，划重点，做到烂熟于心。（泛读） 3.一边读书一边做批注；（批注读书） 4.逐页逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。 （细读） 5.好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。（读后记录） 6.遇到疑问的地方，要学会利用网络查资料，将疑点弄清楚。 （读书质疑） “我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。” ——徐志摩 阅读时间 阅读书目 七岁 《三国演义》 十二三岁； 中年以后 1980年后 现代文艺作品 《水浒传》 （？） 《荡寇志》 （？） 《红楼梦》 《西游记》 《封神榜》 …… 　 这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。 《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。 …… 到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣。 《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”； 《水浒传》让作者“尤其欣赏”； 《红楼梦》让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”； …… 总而言之，统而言之， ①?书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。【我永远感到读书是我生命中最大的快乐!】 ②获得了做人处事要独立思考的大道理。 被书中的人物、性格打动； 对书中人物命运深有感触，感同身受； 了解三国时代的“天下大势”，了解一个朝代兴亡盛衰的历史； 扩大知识面，知道许多事情，认识许多人物； 心旷神怡，不能自已。