《城市轨道交通电动列车驾驶》教案 第8课 掌握遇突发事件时的行车作业.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 7 PAGE 7 课题 掌握遇突发事件时的行车作业 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 掌握遇突发事件时的行车作业 能力目标： 能够规范完成发生突发事件时的行车作业 素质目标: 学习地铁列车驾驶员廖明的事迹，增强特殊天气或情况下的行车安全意识，提升个人综合能力 教学重难点 教学重点：遇突发事件时的行车作业 教学难点：遇突发事件时的行车作业 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→任务导入（5 min）→传授新知（23 min）→任务实施（15 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新课（25 min）→任务实施（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 任务导入 （5 min） 【教师】讲述案例“乘客抢上致列车晚点，他安全追回一半时间差”（详见教材），请学生回答以下问题： ① 车门/屏蔽门夹人、夹物时，列车驾驶员应如何处理？ ② 遇到其他突发事件时，列车驾驶员应如何处理？ 【学生】思考、举手回答 通过任务导入的方法，