人教版体育与健康六年级全册4X50米接力跑上挑式教学设计.docxVIP

人教版体育与健康六年级全册4X50米接力跑上挑式教学设计 一、教学目标 本教学设计的目标是，通过创新性的上挑式教学方式，让学生在体育课上学到4X50米接力跑的技巧，锻炼体能，培养合作意识和竞争精神，同时提高学生的运动技能和心肺功能，增强体质。 二、教学重点和难点 教学重点：4X50米接力跑技巧、合作意识和竞争精神的培养。 教学难点：如何通过上挑式教学方式，让学生在短时间内掌握4X50米接力跑技巧。 三、教学过程 1. 热身环节 在上课前，老师要提前设置热身运动，以准确地协调运动身体，尤其是让大家集中体力，可以在于其形式，例如：快步行走、快跑、跳跃等运动的调节，使学生身体得到很好的承受力。 2. 具体操作 首先，老师进行简要的概述：比赛人数、规则要求、比赛形式、分组方式、比赛时限的设定及评分。 在配合对应的技巧进行操作时，老师小组与学生体验效果，利用小组竞赛提高带动性，使同学们更愿意参与练习并熟练掌握技巧。 接力跑展示 教师介绍4X50米接力跑项目，演示项目的步骤。 具体操作 将学生划分为小组，3-5人一组，每组选出一个先锋、2名队员、1名“终点站”（维护终点线的队员）。 练习组织 队员按照跑道上的标志线进行跑步练习，练习跑步的速度和姿势。 姿势测验 练习完跑步姿势后，老师组织全班学生进行姿势测验，观察学生是否掌握了正确的跑步姿势。 组队比赛 将小组分配到不同的跑道上，注意队员的安全和秩序，老师提供倒计时，进行比赛，每次比赛评分和判决，以促进竞争意识。 3. 结束 在比赛结束后，老师和学生对比赛结果进行总结和分析，以便于我们看出一次比赛的不足之处，准备下一次比赛。 四、教学方法 本教学方式采用上挑式教学设计。 具体操作包括五个阶段：热身、概述项目和演示步骤、训练姿势和技能、小组比赛和总结。 整个过程的重点是注重激励，提高学生的兴趣，使他们在受到挑战的同时能够兴奋起来，表现出他们的创作力和实践能力。同时，还要具有成本控制和资源管理的有效性。 五、教学反思 本教学设计采用了上挑式教学方法，尝试效果良好，在学生们的学习中提高了他们的主动性和创新能力，同时也相对提高了教师教学的质量。但是教学过程中也出现了一些问题，例如有些学生无法顺利展示技巧，时间不够，等等。未来的教学中，我们要更加注重学生个性差异，重视个别差异并改进教学设计。