中小学三上三下第2课时节气民俗齐探究公开课教案教学设计课件.pptxVIP

跟着节气去探究——节气民俗齐探究 xxxxxxxxx小学 钟梓 小学三年级—广州版—综合实践/劳动教育—第三单元 本课需要准备的材料和工具 笔记本、笔 了解二十四节气的时间分布规律，知道立夏节气的由来、特点及 习俗，感受中国古代劳动人民的智慧。 积极参与小组合作，学会收集和整理信息，认真倾听他人的表达， 乐于分享自己的看法，在探究合作中解决问题，提升劳动能力。 能运用学习的探究方法从不同方向探究节气，体验制作网兜、进 行斗蛋游戏，感受节气氛围，感受劳动实践意义。 初步学会综合使用实地考察、观察记录、查找资料、调查访问、 亲身体验等探究方法，为进一步探究节气做好准备。 能根据不同的节气创意设计节气相关体验活动并付诸于行动。 认知性目标 体验性目标 创造性目标 参与性目标 技能性目标 活动目标 温馨提示 本节课中，学生学习、开展的实践活动请 在家长指导下完成，确保安全。 《二十四节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 季节的开始 夜晚最长 昼夜等长 白天最长 视频来源于网络 我们小组希望通过实地考察 和查找资料深入了解立夏的物候。 第一小组 立夏这一节气有什么样的来历呢？ 我们想从历史渊源入手，搜集资料， 再进行汇总筛选。 第二小组 二十四节气最早是用来 指导农事活动的，我们