中小学三上三下习作我的植物朋友公开课教案教学设计课件.docxVIP

xxx审定义务教科书语文三年级下册第一单元 xx 《我的植物朋友》教学设计 【教材分析】 本单元的习作话题是“我的植物朋友” ，要求学生选择一种植物进行观察， 并借助记录卡,把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提 高学生的观察能力和表达能力。 教材分为两部分。 第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和 它交朋友，并做记录卡。教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配 文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察引导学生抓住植 物的颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。对于记录卡的“其他”一项，提 示学生不一定是写亲自观察到的，可以联系生活经验或查阅资料来补充记录。 第二部分提出习作的具体要求，并提出写后交流的建议。提示学生借助记录 卡写自己的植物朋友，重要的是要把自己观察到的和感受到的写清楚，还提示了 在写之前，最好再运用多种感官去观察一下这种植物，看是否有新的发现。写完 后要学会分享，写同一种植物的学生可以互相交流，在交流中得到启发和提高。 【学情分析】 通过统编版三年级上册第五单元“观察”习作单元的学习，学生初步养成了 一定的观察习惯，也初步了解了一些观察方法，知道了在观察事物时可以运用多 种感官进行细致观察,可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴尝 等方式观察事物的特点。 三年级的学生可能见过许多植物，但没有细致地观察过，观察得较为笼统。 因此，此次习作进一步培养学生留心观察和细致观察的好习惯，通过多种感官有 目的地观察，例如植物的名称、样子、颜色、气味等方面的特点。同时，三年级 是学生习作的起步阶段，如何把自己的观察所得通过文字清楚连贯地表达出来存 在一定的难度。为了降低学生对习作的畏难情绪，激发学生的写作兴趣，可以借 助记录卡，在交流的基础上介绍自己的植物朋友。 【教学目标】 1.留心观察一种植物，用记录卡记录观察所得。 2.交流观察所得，借助记录卡，介绍自己的植物朋友。 【教学重点】 留心观察一种植物，做好记录卡。并借助记录卡，介绍自己的植物朋友。 【教学过程】 板块一 大脑运动操 师：大家好!我是广州市黄埔区长岭居小学的陈泽沛老师。现在我们一起来学习 统编版语文三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》。请同学们按下面温馨提 示做好上课准备。P1 1. 上课准备。 上课前，书桌净。 书展开，笔在手。 坐端正，心安静。 2. 语言训练点。 师：大家准备好了吗？做好了课前准备，我们一起来做大脑运动操：猜一猜。 (出 示 PPT) 这个游戏有两个部分，请看第一部分：读谜语猜植物 (分别出示谜语) 读谜语猜植物。 (1) 小小一棵草，碰它它知晓。害羞把头低，玲珑又乖巧。 (2) 高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈。 天天向着太阳笑，结的果实数不清。 (2) 叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏寒冬雪。 出示谜底：含羞草、向日葵、松树 师：同学们，你们都猜对了吗？相信难不倒大家！第一个：含羞草。第二个是…… 第三个是…… 我们接着看第二部分：读诗句猜植物。 (出示第二部分内容) 读诗句猜植物 (听老师读诗句，请你猜一猜) (1) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 (2) 遥知不是雪，为有暗香来。 (3) 野火烧不尽，春风吹又生。 出示答案：柳树、梅花、野草 (不必一一点出答案或谜底，避免给人拖拉的 感觉) 师：现在揭晓答案，你们都猜对了吗？猜对了，请为自己点个赞。 我们也要为这些作者们点个赞！ (出示所有的谜语和诗句) 他们一定非常喜 欢这些植物朋友，你们看，作者把它们的样子、颜色、味道等观察得多细致 呀！所以我们一下子就猜出来了。 (PPT 出示样子、颜色、味道……) 板块二： 目标导学 1. 出示教科书内容页 师：这节课，我们也要写一个植物朋友。这是本学期的第一次习作。 (在内容页 上出示课题) 3. 出示学习目标： 师：请看本节课的学习目标。 (PPT 出示，老师读出来) 1.观察一种植物，做简单的记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 板块三 知识点讲解 1.读一读，直观了解记录卡 师：同学们，你们发现这个词语了吗？我们本次的习作可离不开它。 (PPT 出示 记录卡) 那么记录卡是什么样的？大家从课本找一找。 师：大家找到了吗？一起看一看,记录卡是这样的。 (圈画出记录卡 出示记录 卡) 2.想一想，具体感受记录卡 师：同学们，观察这张记录卡，你发现了什么？听一听这个同学的分享： (播放 音频 1：把看到的样子、颜色、闻到的味道以及一些查阅到的资料简单地记录下 来。) (同步圈画标注 看到 (样子 颜色) 闻到 (味道) 注意 PPT 上圈 画 ) 师：同学们，这些是我们上