医学检验技术专业《分子生物学检验技术》课程标准.docxVIP

《分子生物学检验技术》 课 程 标 准 二级学院： 医学技术学院 执 笔 人： 张婧博、谢佳艺 审 核 人： 高瑞君 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 分子生物学检验技术 开课院部 医学技术学院 课程代码 考核性质 考查 前导课程 无机与分析化学、有机化学、医学统计学、病原微生物与免疫学、临床检验仪器、检验生物化学基础、检验生理学基础、检验病理学基础、临床实验室管理 后续课程 临床检验基础、血液学检验、微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验 总学时 34 课程类型 理论课 是R 实践课 是□ 理论+实践 是□ 理实一体化 是□ 适用专业 医学检验技术 二、课程性质 1.分子生物学检验的教学任务主要是介绍核酸与分子标志物、核酸杂交、扩增及序列分析、芯片技术、生物信息分析技术以及应用分子生物学技术较多的有关病毒、细菌、真菌感染的分子生物学检验。课程涵盖最新的有关单基因病检验、肿瘤、染色体病分子检测技术，同时目前临床上技术要求很高的药物相关基因、胚胎植入以及移植配型的相关分子生物检验的内容也有详细的讲解，对于解决精准医疗的相关问题提供了实验室的检测依据。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 医院检验科临床检验技师、分子生物学实验员 具有分子生物学标本的清收及报告单的填写、分类处理的能力 具有样本采集、运输、处置工作的能力 具有DNA和RNA分析的个部进行质量控制，避免假阳性和假阴性的能力 具有对标本进行PCR定量试验，得出最终结果的能力 具有进行脱落细胞检验的能力具有辨别标本检查和不合格标本及时通知临床的能力 具有科学、严谨、求实、认真的工作作风及工作态度；具有较好的团队合作精神及人际沟通能力 三、课程目标与内容 1.课程总目标 为了培养学生具有从事临床检验工作的能力，为学生今后能够胜任临床分子诊断学方向工作打下坚实的基础。 2.课程具体目标 通过分子生物检验课程的学习，学生将能够： （1)描述生物体（主要是人体）内的主要物质的组成、分子生物功能。 （2)基本掌握核酸杂交技术和核酸扩增技术及核酸序列分析。 （3)学会初步通过生物芯片技术和二代测序技术的学习，运用生物信息学技术可以进行简单的数据结果分析。 （4)结合分子生物学的基本理论掌握病毒学、细菌感染等的分子生物学检验。 （5)了解有关单基因遗传病、肿瘤、染色体病、药物相关性基因、胚胎植入前及移植配型相关技术。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 2.1能在工作过程中依据医嘱完成相应标本的检测 3.1具有创新意识和创新能力 13.1具有质量意识、无菌意识、安全意识、创新意识15.1具有职业生涯规划意识、信息素养；能良好的适应第一线工作环境，能继续接受新技能 14.2能够在县级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作 掌握内容：分子生物学检验的定义和基本概念、主要任务和分析对象。 了解分子生物学检验技术在个性化医疗中的应用。 形成对分子生物学检验研究领域和任务的认识；树立临床分子生物学检验实验室生物安全意识。 1.分子生物学检验技术的发展； 2.分子生物学检验技术的主要任务。 3.分子生物学检验技术与个性化医学。 2 4.6通过《检验生理学基础》课程的学习使学生能够掌握人体各系统、各器官的重要生理功能和产生的原理及影响因素，为学习后续课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础 11.1掌握临床实验室的一些基本概念，质量管理体系文件的组成，定量实验和定性实验的方法学评价，室内质量控制和室间质量评价的相关理论内容 蛋白质的基本组成、分子结构和理化性质；核酸的分子结构和理化性质。DNA的生物合成、RNA的生物合成。 具有正确的分子结构微观意识，具有一定的分子诊断应用理论基础；能够通过蛋白质和核酸的结构、功能及遗传学中心法则规律地学习，做到从分子水平理解疾病发生机制、明确疾病诊断和跟踪疾病的进程。 形成基本生物基本物质构成基本观念，养成良好的思想品德和职业道德；树立高度的生物安全意识 蛋白质的基本组成 蛋白质的分子结构 蛋白质的理化性质 蛋白质的结构与功能关系 核酸的分子结构与功能 核酸的理化性质 DNA的生物合成 RNA的生物合成 蛋白质的生物合成 3 4.10通过《医学统计学》课程的学习用统计学理论和方法研究生物医学批量数据收集、分析、解释与表达的普遍原理和方法的一门科学；为对接专业人才培养目标，面向临床检验、公共卫生检验工作岗位奠定基础 5.1掌握临床检验常规检测项目的各种测定方法、原理、质量控制、方法学评价、临床应用以及实验设计5.2具备临床检验的基本操作能力、对实验结果进行合