小班自然角里的“家园互动”.docxVIP

《幼儿园教育指导大纲》指出：“幼儿园的教育应是全面的、启发的，各领域间的内容应相互浸透，从 不一样的角度促使幼儿感情、态度、能力、技术等方面的发展。”自然角的创立有助于幼儿获得相关自然 的科学信息、直接经验，并在感知的基础上形成认知和观点。 自然角的创立给孩子带来的价值无可非议。那么，怎样创建切合小班幼儿年纪特色的自然角，让孩子感兴趣，更让幼儿家长共同关注呢？在实行过程中，我们做了以下几方面的试试。  使之不单 一、利用多种门路，让家长认识自然角创立的重要性。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，所谓的家园合作即指幼儿园和家庭都把自己看作发展孩子的主体，两方 相互认识、配合、支持、共同促使孩子的身心发展。自然角的创立也包含此中，应遵照同等、互帮、尊 重的原则吸引家长参加到自然角的创立中来。 我们在创立自然角从前，在“家长园地”部署相关自然角创建的教育专栏，如《小班自然角启发活动初探》、 《浅谈在自然角中培育幼儿的探究能力》、“漂亮的自然角”等文章和图片，让家长认识自然角所包含的 教育价值；而后经过“校信通”、邀请观光等形式，向家长介绍班级自然角的创立状况，以及需要家长提 供的帮助等。使家长在理解、认可的基础上，主动参加到班级自然角创立过程中。 二、教师参加引领，让家长明确自然角创立的目的性。 开始自然角的创立，教师其实不急于让家长配合带任何物件，而是先在自然角饲养了小金鱼、小甲鱼，引