中小学三上三下第3课时关于机器人的辩论会公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学三年级综合实践活动 《关于机器人的辩论会》教学设计 执教老师：xxxxxxxxx小学 xxx 一、教学背景 本课是“广州电视课堂”小学三年级综合实践活动线上教育课程。为响应教 育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征通过开展关于智能机 器人的辩论会，更深入了解人工智能化给人们生活带来的影响。教育部于 2018 年 4 月颁布《高等学校人工智能创新行动计划》，明确指出要不断推动人工智能 与教育深度融合，加大人才培养力度，鼓励和支持在中小学开展人工智能普及教 育。换句话说，智能时代的人才培养要以中小学开展普及教育为契机。毫无疑问， 机器人教育是当前中小学开展人工智能普及教育的重要途径，其满足了智能时代 对人才培养的需求。 二、学情分析 这个阶段的学生，身边存在着众多的智能工具，如翻译软件、手写软件等软 件，智能手机、掌上游戏机等设备，他们在生活中也离不开这些智能设备与软件。 但学生未能很好地认识机器人给我们生活带来的影响，对收集整理资料方面也是 了解较少，希望通过这样的一节课能让孩子通过收集、整理资料更全面认识机器 人给我们生活带来的影响。 三、教学目标 认知性目标 通过学习真实辩论会的开展，了解智能机器人给人们生活带来的影响。 参与性目标 通过整理资料，能初步预设出机器人辩论的利大于弊，并且不断补充资料进 行完善观点。 体验性目标 开展主题辩论会，能将收集到的资