中小学三上三下第2课时机器人的设计与制作公开课教案教学设计课件.docxVIP

小 小学三年级综合实践活动 《机器人的设计与制作》教学设 《机器人的设计与制作》教学设计 执教老师：广州市海珠区前进小学 巫静 一、教学背景 习近平总书记一直把创新摆在国家发展全局的核心位置。高度重视科技创新，提出了一 系列新思想新论断，新要求，中国要强盛，要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为 世界主要科学中心和创新高地，随着大湾区的发展，积极推进科技创新。 智能机器人是现代文明社会的重要工具，逐渐成为我们生活中不可缺少的组成部分，使我 们的生活和工作更加便捷、灵活、舒适，机器人的出现促进了人类社会的进步。 2017 年 9 月 12 日，由中国人工智能学会主办的 2017 世界物联网博览会—人工智能高峰论坛在无锡举 行，大会一致认为：人工智能机器人未来发展趋势是：机器人、人工智能、物联网的深度融 合，不是简单的集成或者协同；人机智慧协作将能更好地记录、分享和提升体验，更广范围 地交换思想，进而加速新知的创造、传播和应用。 二、学情分析 从三年级学生的心理特点与认知程度来看，孩子们开始关注身边的社会，对身边的事物 开展有自己的思考，面对生活周边越来越多的人工智能新技能，他们的兴致越来越高。他们 正处于热爱思考和想象的年龄，引导学生联系生活，进行“未来的机器人的创意设计”的创 意设计课可以不断满足他们对新事物研究的愿望。 三、教学目标 价值体认：通过亲历智能机器人科技探