【中小学】四上四下多彩的乡音教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学四年级音乐课《多彩的乡音》教学设计 课题 《多彩的乡音》 课型或模块 欣赏课 xx xxxxxxxxxxx小学 xx 四xx 执教人 xxx xx 女 xx 34 职称 小学音乐二级教师 教学目标 感受音乐 通过学唱、欣赏等活动，感受江苏《茉莉花》柔美、婉转的音乐 风格，以及东北《茉莉花》活泼、风趣的音乐风格。 鉴赏音乐 以中国传统民歌《茉莉花》为主线，通过学习与鉴赏，感受比较 不同地域《茉莉花》的风格与音乐特点，提高分析与鉴赏音乐作 品音乐要素的能力。了解我国民族音乐在世界上的地位，激发对 民族音乐的学习兴趣，增强民族自豪感及对祖国的热爱之情。 表现音乐 通过感受歌曲旋律线的流动起伏，音乐要素分析，能用柔美的声 音与细腻的情感演唱江苏《茉莉花》。 教学重点 通过欣赏、演唱、对比分析等多样方式方法感受不同地域的民歌《茉莉花》的风格特点， 感受歌曲委婉的旋律特点及柔美婉转的音乐风格，并能用柔美的声音与细腻的情感演唱歌曲。 教学难点 比较分析不同地域版本的《茉莉花》进一步引导学生将江苏版《茉莉花》唱准唱好唱美 教学内容分 析 《茉莉花》是我囯非常有代表性的民歌，在全国各地广为传唱，形成了具有地方风格和特 色的不同版本。本课以《茉莉花》为主线，选取南方的代表江苏《茉莉花》与北方的代表 东北《茉莉花》进行学习与鉴赏，感受不同地域的民歌《茉莉花》的风格差异，了