【中小学】四上四下说话要算数第二课时教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

2.《说话要算数》教学设计 授课教x xxx xx xxx花都区新雅街尚雅小学 xx 道德与法治 适用对象 小学四年级学生 课题 小学道德与法治（人教版）四年级下册第一单元第二课《说话要算数》第二课时 教材内容分析 《说话要算数》由“谁还相信他的话”、“那些说话算数的人”、“为什么说到做不到”、“对自己说话算数”四个板块组成。本课时进行第三和第四板块的学习。第三板块引导学生分析不守信的常见原因，帮助学生找到解决的办法，成为一个说到做到的人。第四板块设计了不能失信于自己的内容，并强调对自己守信更要靠自觉和自律。 学情分析 守信是每一个人都应具备的优良品质，是一个人的立身处世之本。大多数四年级的学生对守信有一定的了解，总体而言，他们对于守信及其重要性的认识还是粗浅的，在个人体验上也不够完整和深入。在生活中，学生往往乱下保证，常常做不到，导致失信，但在他们眼中这并不算是不诚信。本节课引导学生说到做到。 教学目标 了解对他人和自己守信的好办法，并愿意运用。有守信意识，自觉做到说话算数，对人对己守信。 教学重点 了解并学习对他人、对自己守信的好办法。 教学难点 愿意在生活中运用守信的方法，自觉做到说话算数，有守信意识。 课程标准内容解读 遵循《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。着重培