【中小学】四上四下加法运算定律一加法的交换律和结合律课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxxxxxxxxxx小学 xxx加法运算律(一)(例1、例2)——加法交换律和加法结合律四年级—人教版—数学—第三单元 学习目标 1.结合具体情境，理解并掌握加法交换律和加法结合律，会用字母表示加法交换律和加法结合律。2.初步学习用加法运算律进行简便计算和解决实际问题，养成简便计算的意识，提高解决实际问题的能力。3.经历探索归纳加法交换律和加法结合律的过程，提高观察、概括能力和数学表达能力。 下午骑了56km上午骑了40km一共骑了多少千米？40+5656+4040565640上午骑了40km上午骑了40km下午骑了56km下午骑了56km=96=96一共骑了多少千米？李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔今天一共骑了多少千米？ 40+5656+40○＝观察这组等式，你发现了什么？交换加数的位置和不变 + ○ + + ○ +...35 1111 35310 00 310？40+564056+56+40== 两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。40 + 56 = 56 + 4035 + 11 = 11 + 35310 + 0 = 0 + 310…… 加法是把两个数合并成一个数的运算。40 + 56 56 + 409696= 300+600=600+ + 65=65+35 78+ =43+ a+12=12+ 练习：根据加法交换律填空。(书本18页做一做-第1题)3003578 a43 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 ……你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 用图形表示：用文字表示：用字母表示：………………加法交换律用字母表示为：a+b=b+a 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 思考：“a”、“b”可以是哪些数？=1.2+0.60.6+1.2=……1.81.8加法交换律用字母表示为：a+b=b+a 下面是李叔叔前三天的骑行情况。这三天李叔叔一共骑行了多少千米？第一天骑了88km第一天第二天第三天88km104km96km88+ +这三天一共骑了多少千米？第二天骑了104km第三天骑了96km10496 88 + 104 + 9688 + 104 + 9688 + 104 + 96200○288( )=先把前两个数相加先把后两个数相加= 192 + 9688 +(104 + 96)= 288( )和不变？观察这组等式，你发现了什么？第一天骑了88km这三天一共骑了多少千米？第二天骑了104km第三天骑了96km这三天一共骑了多少千米？ (69+176)+28 69+(176+28)○155+(145+207) (155+145)+207○（1）请你算一算，并在圆圈里填上合适的符号。（2）观察比较，说出你的发现。== 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。(88+104)+96 = 88+(104+96) (25+68)+32=25+( + )130+(70+4)=(130+ )+ 68 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。200练习：根据加法结合律填空。(书本18页做一做 第2题) （△+☆）+○= +（ + ） （a+b）+c= +（ + ）△ ☆ ○a b c加法结合律用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)你能用符号表示加法结合律吗？ 两个加数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。加法交换律a+b=b+a 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。(a+b)+c=a+(b+c)加法结合律加法运算律 5 6+ 8 91 4 58 9+ 5 61 4 5验算：交换两个加数验算，运用了加法交换律。用“凑十法”进行计算，运用了加法结合律。9 + 4 =131 310 必做题(书本19页第1题的前两小题和第4题)选做题(书本19页第3题)课后作业 谢谢观看 xxxxxxxxxxx小学 xxx四年级—人教版—数学—第三单元《加法运算律(一)(例1、例2)——加法交换律和加法结合律》答疑 下面的算式分别运用了什么运算律？ 31+67+19 = 31+19+67 24+42+76+58 =(24+76)+(42+58) 如何判