六 谁的手儿巧-----认识图形（说课稿）-一年级上册数学青岛版.docxVIP

六 谁的手儿巧—–认识图形（说课稿）-一年级上册数学青岛版 一、教学目标 了解正方形、三角形、矩形、圆形等基本图形的名称和特征。 能够用简单的文字或符号来描述这些图形的边数、角数、边长等特点。 能够通过观察和感性认识的方式了解图形的特点和异同。 能够在日常生活中注意观察各种形状，了解和运用形状知识。 二、教学重点和难点 教学重点：正方形、三角形、矩形、圆形等基本图形的名称和特征。 教学难点：如何通过观察和感性认识的方式了解图形的特点和异同。 三、教学内容和方法 1. 教学内容 本节课主要介绍正方形、三角形、矩形、圆形等基本图形的名称和特征。 2. 教学方法 本节课采用讲解和感性认识相结合的方法，让学生通过观察和感觉来了解各种图形的特点。 四、教学过程 1. 导入新知 教师可以用投影仪把一些日常生活中常见的图形展示给学生，让学生观察和感性认识。引导学生发现每种图形的特点和异同，例如正方形的四边相等、四个角都是直角，圆形是没有边和角的，等等。 2. 学习新知 教师向学生简单介绍正方形、三角形、矩形、圆形等基本图形的名称和特征，讲解方式可以采用图示和口述相结合的方法。为了方便学生理解，教师可以给学生举一些实例，例如：“桌子是由一个个正方形的木板搭成的”、“红绿灯是由三角形的灯盖和圆形的灯罩组成的”等等。 3. 提高学生认识 让学生感性认识图形的特点和异同，可以采用以下方法： 让学生观察图