二年级上册数学教学设计-5-2认识厘米∣苏教版.docxVIP

二年级上册数学教学设计-5-2认识厘米∣苏教版 一、教学目标 通过本节课的学习，使得学生能够： 掌握厘米长度单位的含义； 学会使用尺子测量物品的长度，并且在日常生活中能够找到物品的长度单位； 对厘米单位进行初步的比较。 二、教学内容与重点 1. 教学内容 本节课的教学内容为认识厘米，主要分为以下方面： 厘米的含义及其与其他长度单位的区别； 使用尺子测量物品的长度； 应用厘米单位进行初步的比较。 2. 教学重点 正确理解和掌握厘米单位的含义； 能够使用尺子测量物品的长度； 能够比较物品的长度大小。 三、课前准备 确认好所需的教学工具：黑板，彩色粉笔，小尺子和一些小物品； 提前集齐一些日常使用的小物品：如钥匙、铅笔、笔挂、书等； 备好必要的小学生数学教学辅助资料。 四、教学过程设计 1. 课堂导入 教师利用黑板试图让学生表达一下他们对长度单位的认识； 教师向学生展示两根相同长度的棍子，让学生以自己的方式猜测它们的长度； 学生尝试猜测后，教师将棍子展开并放在黑板上比较它们的长度。 2. 自主探究 教师分发小尺子和其他小物品（如钥匙、铅笔、书等），引导学生使用尺子测量它们的长度； 学生在测量后，将所测长度报告给教师，教师在黑板上绘制表格整理。 3. 知识提取 教师通过实际测量、比较等方式，引导学生正确认识厘米这个长度单位； 分成小组比较不同物品之间的长度，体验和感受长度单位，列出感受和猜测