《笔算乘法》教案教案及反思 .docxVIP

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2023-08-24 发布于山东
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《笔算乘法》教案教案及反思 .docx

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教案系列 PAGE 2 《笔算乘法》教案教案及反思 1、使同学能依据两位数乘两位数的笔算方法，推出并把握三位数乘两位数的笔算方法。 2、进一步培育同学的计算力量。一、自主探究笔算方法。 1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去用了12小时，火车1小时约行 2、独立列式：14512= 3、请同学估一估14512的大致范围。 4、尝试算出14512的结果，并对比估算的状况，算一算估算值与精确?????值的误差是否合乎实际。 5、让同学说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最终算什么。 6、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。 7、引导同学用不同的方法检验自己运算的结果。二、巩固练习 1、课本49页“做一做” 同学独立用竖式计算，履行后，可能计算器自行检验。 2、练习七第3题。 16432= 54145= 25436= 21783= 43139= 32825= 提示同学：怎样列竖式可使计算便利些？让同学在自主探究、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较便利。同时提示同学书写要工整，数位要对齐，计算要认真。 3、练习七第2、4题。这两题的学问背景具有很强的训练意义，同学练习后，让同学依据每题的学问背景简洁说一说自己的感受。三、课堂小结。（略）四、教学反思：