幼儿园小班主题活动教案《送大乌龟回家》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园小班主题活动教案《送大乌龟回家》含反思  小班主题活动教案《送大乌龟回家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培育乐观开朗的性格，通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣，快来看看幼儿园小班主题活动《送大乌龟回家》含反思教案吧。  活动背景：主题活动《学本领》开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物造成或产生了爱好，他们学着小动物的叫声，做着关于于小鸡的嬉戏这几天他们又对饲养角的小乌龟造成或产生了惊异???，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育熬炼时，我提议带小乌龟一起到户外做嬉戏，这下孩子们可兴奋了，孩子们围着小乌龟观看着、争论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来?”“老师，小乌龟吃什么长大的?”一个个小问题在孩子们的小脑袋里造成或产生。于是，关于于小乌龟的一系列活动开展起来。活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。培育幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷活动设计：一、引发想象：1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上嬉戏。(听音乐做小动物的动作)2、(录音机发出声音：谁来帮帮我啊!)3、师：“哎呀，是谁需要我们的关怀呀?”(和幼儿一起找找，并出示大乌龟)4、师：“哦!原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办?(引导幼儿想方法)二、理解故事：1、师：“看看是谁来关怀乌龟爷爷了?”(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)2、师引导幼儿说说小动物是怎样关怀乌龟爷爷的。(激发幼儿关怀别人的情感，用语言、动作表示)三、内化迁移：1、我们看看最终乌龟爷爷是怎样爬起来的?(在小动物的关怀下自己翻过身来的。)2、训练幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。活动建议：在主题活动前，老师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观看，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观看，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不非常熟识，他们的观看也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题造成或产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有阅历的基础上。 小百科：乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ，爱护等级:无。