【中小学】四上四下Module 3 Days of the week Unit 6 What do .docxVIP

义务教xxxx小学英语四年级下册 Module 3 Days of the week (第五课时) Unit 6 What do you usually do on Sunday? 教学设计 一、教学内容 1. 词汇：parent； 2. 句型： -What do you usually do on Saturday/Sunday? -I usually/always/often/sometimes/never... 二、教学目标 1. 能听说读以下词汇：parent； 2. 能运用以下句型询问“周末通常做什么”并回答： -What do you usually do on Saturday/Sunday? -I usually/always/often/sometimes/never... 3. 能理解课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并能尝试背诵课文。 三、教学过程 教学环节 教师活动及操作步骤 学生活动 设计意图 Lead in 1.Let’s chant 2.Look and say 1.跟唱韵律诗 2.看图补全句子 1.活跃气氛，复习 频度副词和动词 短语。 2.巩固复习句型：I usually/always/ofte n/sometimes/never. .. on Sunday. Presentation and Practice 一、学习新句型 Look and ask： 1. 教学新句型： What do you usually do on Sunday? 1. 学习新句型： What do you usually do on Sunday? 2. Let’s sum up 呈现和操练句型： -What do you usually do on Saturday/Sunday? -I usually/always/ 2. Let’s sum up总结句型用法。3. Lets try 总结句型用法。3. 巩固练习问答句型。 often/sometimes/never... 二、课文学习1. 引导学生理解课文： Look and guess教师引导学生观察课文 插图，并提出问题。Listen and choose播放课xxx两遍，学生 选择字母填空，并教学新词：parent。Watch and answer播放课文视频，并提出问 题。 2 、训练学生用正确的语音语调朗读课文：Read and repeat播放课xxx，引导学生 模仿课xxx的语音语调。Read and repeat老师带读课文，学生跟读并模仿。Read by yourself引导学生自己跟读课文录音，模仿语音语调朗读 观察课文插图，思考并 答问题。听课xxx两遍，选择 字母填空 ， 并学习新 词：parent。观看课文视频，回答问 题。模仿录音，用正确的语 音语调朗读课文。模仿语音语调，跟老师 朗读课文。模仿录音语音语调 自由朗读课文。 1. 引导学生预测和 理解课文内容。2. 引导学生模仿课 文 录 音 语 音 语 调 朗读课文。 课文。 3. 引导学生背诵课文。 Let ’s recite 出示课文文本，引导学生 背诵课文。 3.背诵课文 3. 引导学生尝试 背诵课文。 Self-assess ment 引导学生对本节课的学 习内容进行自我评价。 对本课内容学习的自 我评价。 引导学生对本节 课的学习内容进 行自我评价。 四、作业检测