【中小学】五上五下真分数和假分数例1例2习题课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

课 题：真分数和假分数（例1、例2）习题年 级：五年级版 本：人教版上 /下册：下 册主讲教师：xxx工作单位：xxxxxxxxx学校 1. 知道带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。2. 巩固和练习真分数、假分数（含带分数）。学习目标 下面分数中哪些是真分数？哪些是假分数？一、复习引入真分数假分数分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 真分数假分数一、复习引入 观察这些假分数，你有什么发现吗？二、归纳结论 观察这些假分数，你有什么发现吗？二、归纳结论 观察这些假分数，你有什么发现吗？二、归纳结论 是由和 合成，（也就是1）写作读作：一又四分之三是由和 合成，（也就是2）写作读作：二又五分之一是由和 合成，（也就是3）写作读作：三又三分之一二、归纳结论444351051393147511310 像 ， ，…这样由整数和真分数合成的数叫带分数。12二、归纳结论 观察这些假分数，你有什么发现吗？二、归纳结论 这三个分数可以写成带分数的形式吗？（就是1）（就是2）（就是4）这三个分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际就是整数。二、归纳结论 7不是4的倍数11不是5的倍数10不是3的倍数这些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。二、归纳结论单位“1”带分数大于1。 1