1.1 婴幼儿游戏的意义《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

婴幼儿游戏的意义 一、什么是游戏？ 游戏是一种在固定时间和地点限制内的自愿活动或消遣活动；它遵循自由接受但绝对应该遵守的规则；游戏本身具有一定的目标，同时伴随着紧张、喜悦的感觉和“不同于平常生活”的意识。 婴鼠实验 美国科学家玛丽莲?戴梦德 把同一窝出生的具有相同遗传基因的幼鼠，分别放在两种不同的环境中饲养， A组小鼠的笼子里由很多游戏设施构筑了丰富的环境； B组的笼子里空空荡荡，什么都没有设置。 婴鼠实验 美国科学家玛丽莲?戴梦德经过一段时间跟踪观察幼鼠大脑的发展情况，发现在丰富的环境中长大的 A组幼鼠总体的大脑发育比起 B组更好，而且即便同样处在 A组，幼鼠之间也有明显的差别：那些喜欢在笼子里跑来跑去、爱玩和会游戏的幼鼠，它们的大脑皮层更厚，神经细胞之间的突触连接更多，而那些即便身处良好环境但也只是趴着不动、不爱游戏的幼鼠，大脑神经的发育明显比活跃的伙伴要差。 （一）无论是动物的幼崽还是人类的婴儿，出生后不久就会开始游戏，这种游戏的冲动是由大脑中枢神经促发的，同时，父母会本能地支持和鼓励婴儿的游戏，还会主动发起和引导婴儿进行游戏；二、游戏与大脑以及婴幼儿发展之间的关系 （二）随着脑神经细胞之间快速形成网络连接，游戏不仅快速增多而且越来越复杂，这显示了大脑发育和游戏之间是相互促进的；二、游戏与大脑以及婴幼儿发展之间的关系 （三）早年的游戏主要都是在练习日后能够派上用处的技能，而父母还会有意识地不断创设新的游戏，为孩子搭建起能够助力发展进步的游戏“脚手架”；二、游戏与大脑以及婴幼儿发展之间的关系 （四）游戏是对身心健康而言不可缺少的有价值的活动。二、游戏与大脑以及婴幼儿发展之间的关系 三、游戏是婴幼儿生活的主角 最初的游戏行为常常是零散的、片段式的，随着孩子游戏行为的不断重复和孩子在试错的过程中不断总结经验，孩子的动作和行为逐渐整合协调起来，表面上游戏越玩越好，本质上对环境的认识不断深入，对环境的适应不断提升。 三、游戏是婴幼儿生活的主角孩子在游戏中学到的经验和能力，不仅能够帮助他们适应当时的环境，这种经验和能力的迁移和泛化，还可以让孩子在变化了的新环境中，拥有更好、更快地适应的基础和底气。