2.4 游戏促进感知觉发展《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

游戏促进感知觉发展;感知觉是人生最早出现的认识过程，是3岁以前的婴幼儿认识世界的最主要的方式； 依靠感知觉，婴幼儿获取身体内外的信息，积累经验，适应周围的环境； 对婴幼儿的感知觉进行有效的刺激和训练，使其更好地发展，为更高级的心理过程记忆、思维、想象奠定良好的基础。;感觉是对事物个别属性的反映，知觉则是对事物整体属性的反映； 感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、触觉、运动觉、平衡觉等； 知觉包括空间知觉（方位知觉、距离知觉）、形状知觉、大小知觉、还有时间知觉等。 新生儿既已具备人类大多数的基本感觉。;1. 视觉发展：;出生2-3周的婴儿集中的视觉活动尚未形成，还不能有效的控制双眼随物体的运动，不能长久的把视线集中在一个物体上，也不能形成连续的视觉； 2个月左右有明显的视觉集中活动，可以随着物体的移动而移动自己的目光，追视水平缓慢移动的物体； 3个月能追视做圆周运动。;让宝宝仰面躺在床上，家长手拿一条彩色丝巾（也可以是围巾、手帕或彩色小球），在距离幼儿眼睛约30里米的地方，以吸引宝宝的注感力。;随着围巾上下移动，可以训练婴儿追踪移动的物体，发展她的视觉能力，这样宝宝的双眼逐渐就可以持续地聚焦在物体上了。宝宝到了3个月左右的时候，就会忍不住伸手去抓围巾。到了６个月左右的时候，只要围巾一落到她的小手，她就会迅速将其塞进嘴里啃咬。;2.触觉发展;通过口腔触觉和手的触觉，婴儿获得了对事物属性的认识。;幼儿应该多参与游戏活动，进行直观的触碰体验，通过触觉了解和认识事物。 不同的游戏材料也是幼儿通过感觉获得认识的重要方式。;婴幼儿天生有一种“皮肤饥饿”，需要与父母（尤其是母亲）的皮肤接触。 “皮肤饥饿”得不到满足： 健康的亲子依恋和婴幼儿安全感的形成 孩子将来的行为和个性发展，容易形成一些行为和个性缺陷;在游戏过程中，亲子之间发生身体上的接触、获得情感上的交流，能有效的增强亲子之间感情，建立婴幼儿安全感。在生活中，可以和幼儿多进行触觉游戏练习。;丰富的幼儿游戏能够促进幼儿知觉的发展，可以促进幼儿空??知觉的发展；;建构游戏有助于发展幼儿的大小知觉，角色扮演、语言游戏可以发展幼儿的时间知觉等等。;幼儿通过游戏获得对日常生活环境中各种事物的认识，获得丰富的知识和经验，其感知力、想象力和问题解决能力同步获得发展。