2.9 游戏的情绪治疗功能《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

游戏的情绪治疗功能;游戏可以帮助幼儿释放紧张与焦虑的情绪，将其玩出来，具有明显的情绪恢复和治疗功能。;20世纪中叶以来，有关幼儿游戏性的研究开始出现，并发现游戏有助于幼儿形成主动积极、活泼开朗、快乐幽默的个性特征，有助于幼儿保持快乐的情绪，促进心理健康。游戏的这种独特功能早已引起众多心理学家的重视。;以弗洛伊德为代表的精神分析学派把游戏看作个体内心世界（包括情绪与情感）的表达，对于幼儿及成年以后的心理健康具有积极作用，它可以保护幼儿免受成人世界的伤害。;从情绪发展的角度来看，游戏是幼儿的内部心理与外部现实之间的沟通桥梁，是自我表现与自我概念形成的重要手段与因素。;皮亚杰把游戏看作幼儿自我表达的工具，认为它可以使幼儿通过同化作用来改造现实，满足自我在情感方面的需要，是幼儿解决认知与情感之间冲突的一种手段。 ;维果茨基也认为游戏可以帮助幼儿实现在现实生活中不能实现的愿望，这种愿望是概括化的情感倾向性，基于幼儿与成人之间关系的变化与发展。;辛格（Singer）认为，想象游戏是探究的一种形式，通过这种想象的探究，幼儿对还未被同化的经验进行探索。 通过想象，幼儿创造一个新的刺激场来帮助自己处理不愉快的经验。;游戏疗法主要是针对儿童成长中出现的大大小小的心理问题建立一个游戏平台，在各种有趣快乐的游戏中用正面的、积极的态度回应孩子的问题，创造一个宽容轻松的氛围，让他们觉得自己是被人尊重的，以此帮助儿童获得自信，变得快乐、开朗。;沙盘游戏是目前比较流行的一种将分析心理学理论与游戏疗法相结合的心理疗法。;一些幼儿园、心理咨询中心和医院心理科相继开设沙盘游戏室，开展一种新型的游戏治疗。沙盘游戏疗法主要是使用沙、沙盘及有关人与物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。;游戏可以使因情绪方面的问题导致种种适应不良（包括生理的与心理的）的幼儿得到适当的治疗。;通过治疗幼儿可以建立正确的自我概念，更能接纳自己，对自己更有信心，体验控制的感觉，增强自我定向的能力;更愿意自己去解决问题，增强独立???策的能力，提高对解决所面临的问题的敏锐性;愿意承担更大的责任。