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《乒乓球》课程教学大纲 Table Tennis Elective 一、课程基本信息 适用专业 所有专业 开课单位 人文与教育学院公共体育教学部 课程类型 公共基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 4学分 学时数 总学时144 ，其中：实验（实训） 0 学时 ；课外20 学时 先修课程 无 后续课程 无 二、课程简述 乒乓球选项课是大学体育课程体系的重要组成部分，是为我校非体育专业学生开设的公 共体育选项课程之一，属于公共基础课。通过乒乓球教学和实践活动，使学生了解和掌握乒 乓球运动的基础理论、基本技术和基本战术，掌握乒乓球运动竞赛的规则与裁判法，提高欣 赏高水平乒乓球比赛的能力，提高学生的身体素质、运动能力，培养利用乒乓球活动进行健 身的习惯，从而达到增强体质，掌握一种自己喜欢的健身方式，树立终身体育意识的目的。 本课程采用普通高校体育选项课编制的《乒乓球》教材，并选用国际乒联颁布最新的《乒 乓球运动竞赛规则》为辅助教材进行教学。课程主要是掌握学习乒乓球的基本理论知识同时 达到科学地掌握体育与健康理论的基本方法，提高运动技能的目的，为终身体育与健康奠定 基础。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 课程名称与指标点的 公共基础 毕业要求 对应关系矩阵 必修课程 毕业要求2—知识结构：掌握与本专业相关 掌握人文体艺和健康的基础知 的体质与健康相关基本知识与技能；掌握 识，通过体育教育和科学的体育 体质与健康的基本理论、基本方法以及常 锻炼过程，达到增强体质、增进 0.4 用的技能；具有体育理论素养、人文与艺 健康和提高体育素养，具有一定 术素养、媒体与技术素养、系统工程素养。 的人文艺术素养和健康意识。 毕业要求3—身心素质： 促进身心和谐发展、思想品德教 掌握人的心理活动和体育运动的科学健身 育、文化科学教育、生活与体育 技能与基本方法，养成健康的生活方式， 技能教育于身体活动并有机结合 0.4 达到《全国高等体育课程教学指导纲要》 的教育过程；促进学生养成健康 和《国家学生体质健康标准》的要求，具 生活习惯，提高大学生体质健康 110 有良好的心理素质和人生态度。 水平；以实施素质教育和培养全 面发展的人才。 课程达成度要求 0.8 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 通过本门课程学习，掌握的主要知识与理论：乒乓球运动的基本技术、裁判知识、乒乓 球比赛的观赏能力等。体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；促进学生养成健康 生活习惯，提高大学生体质健康水，并与常规大学生体质测试紧密联系。教学过程中，理论 与实践相结合，注重提高乒乓球运动要素的训练实践与结合生活实践。实践内容是本课程考 核的主要考核内容。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 目标1、掌握乒乓球课程相关的主要知识与理论； 目标2、掌握的乒乓球理论与实践操作的主要技能； 目标3、灵活运用所学乒乓球知识与技能，参与体质健康管理能力与素质。 （二）考核方式 参照 《广东省普通高等学校体育课考试内容、方法和评分标准》进行考核内容、考核方 法和评分标准的制定。 1、考核内容： 第一学期考核：（