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《军事理论》课程教学大纲 AcademicianMilitaryTheory 学时数：32学时 其中：实验学时0 课外学时16 学 分 数：2 课程类别：公共必修课 适用专业：全校各专业 一、课程简介 《军事理论》是我校各专业开设的公共必修课，是普通高等学校大学生进行国防教育的 军事教育课程。本课程以国防教育为主线，学生通过军事理论的学习，掌握基本的军事理论、 军事知识，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强法制意识和 组织纪律性，促进大学生综合素质的全面提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军 官打好基础。 二、课程的性质、目的和任务 《军事理论》课程教学以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与 军队建设的重要理论为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面 向现代化的要求，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《国防教育法》 的有关规定和要求，紧紧围绕我校人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需 要，通过军事理论课教学，使大学生在校期间，履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热 情，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，促进大学生综合素质的 提高，为培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者服务。 三、课程教学的基本要求 （一）军事理论课是我校学生的一门公共必修课，列入学校的教学计划，按照《教学大 纲》组织实施军事理论课教学，严格考核制度，实行学分制。 （二）军事理论课对一年级新生开设，安排在第一学年分二批组织教学，用多媒体分班 27 进行上课。 （三）一年级新生同时接受军事技能训练（军训），实现理论教学与实践技能训练相结 合，使学生提高对国防意义的深刻理解，初步具备和掌握保卫国家安全的基本技能，达到一 定的军事素养。 四、教学手段与方法 本课程教学手段和方法主要有：多媒体辅助教学、案例教学法、启发式教学法等。 五、考核方式和成绩评定 成绩考核由平时考查与课程结束考查两部分组成。课程结束后，统一组织学生到学校机 房利用计算机完成课程考查，计算机自动生成考生成绩，占课程总评成绩的70%；平时考查 成绩占课程总评成绩的30%（课堂表现占10%，出勤考核占20%）。 六、课程的教学内容、重点和难点 第一章 中国国防 一、国防概述 （一）国防的的含义、构成要素及分类 （二）中国国防历史及其主要启示 二、国防法规 （一）我国国防法规体系 （二）公民的国防权利和义务 三、国防建设 （一）我国国防领导体制 （二）新中国国防建设成就 （三）60多年来国防和军队建设的几点启示 （四）我国国防政策和国防建设目标 （五）我国武装力量建设 四、国防动员 （一）国防动员的地位与作用 （二）国防动员的具体内容 （三）国防动员的准备与实施 （四）动员的特点 （五）国防教育 重点：国防法规和国防政策的基本内容，依法建设国防的观念 难点：国防法规和国防政策，依法建设国防的观念 28 第二章 军事思想 一、军事思想概述 （一）军事思想的概念 （二）军事思想的特点 （三）军事思想的作用 （四）军事思想的发展过程 二、毛泽东军事思想 （一）毛泽东军事思想的科学含义 （二）毛泽东军事思想的主要内容 （三）毛泽东军事思想的鲜明特色 （四）毛泽东军事思想的历史地位和现实意义 三、毛泽东军事思想的新发展 （一）邓小平新时期军队建设思想的主要内容 （二）江泽民国防和军队建设思想 （三）胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述 （四）十八大以